市二模高三四班质量分析

市二模高三四班质量分析

张  夏

一、高三四班基本情况

本班共有44人，其中艺术类13人（占本班29.55%），文史类31人（占本班70.45%），在文科班中属二类班。

二、市二模考试情况

1、整体成绩不理想，尤其是艺术生的成绩很低

语文108.21分，数学69.56分，英语74.71分，文综182.9分，总分435.372分。在三个平行班中，语文第一，文综第二，数学和英语都是第三。整体成绩不理想，总分偏低。特别是班中的艺术生各科成绩都很低，很多单科成绩只有十几分，总分最低只有266分。

2、部分学生成绩偏科严重，特别是数学、英语两门课。

3、尖子生情况

本班最高分581分，年级36名，年级前100名有3人。这三名同学成绩稳定，始终能保持到这个名次。

4、一、二本上线情况

一本上线3人，占本班考生人数7.69%；

二本上线8人，占本班考生人数20.51%；

共计11人，占本班考生人数28.2%。

5、踩线生、后进生情况

本班500分后较接近的有三人，踩线生不多，而后进生数量不少，问题突出。

6、定人目标完成情况

我负责盯本班武馨玥同学，总分514.5，排年级148名，继续稳步提升。

三、今后的措施：

1、做好学生的思想工作，解决心理问题，做到轻装上阵，以一颗平常心来对待高考。

2、要求学生认真分析每一次考试中存在的问题，及时纠错，多向老师请教，归纳总结自己的得与失，做到下次考试时不再犯同样的错误。

3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。

4、良好的班风决定班级各方面的成绩，多与任课老师交流，了解学生上课表现，多督促学生自觉管理好自己。

5、应细心、重点地培养学生审题、做题的能力。多培养学生做题方面的素质，养成好习惯。

6、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。

希望通过我与各科老师的共同努力，可以使高三（4）班的成绩不断地提高，争取在下次考试中取得更优秀的成绩。