珍爱生命之水征文活动高二年级作品展

灭  绝

彩虹中学 高二1班 魏昕彤  指导教师：李铮

【奥里诺科鳄鱼，南美最大的食肉动物，水陆两栖】

傍晚回到家时真的已经疲乏到连动一动手指头的劲都没有，直到机器人端来用无比精准的量杯盛好的水，我才强打起精神，小心翼翼地接过来生怕洒出一滴似的，我虔诚的一饮而尽，体内干涸的细胞顿时得到了滋润，仿佛新生一般。这年头，人类靠着人工合成的食物和营养素活命，又有谁敢再浪费任何一滴水呢，要知道这每一滴可都是命啊。

电视里还播着因缺水而死亡的人数已达百万的新闻，因缺水而发生战争的国家也超过了三十个，而我计算着这个月领到的福利----五十升的水，心里念叨着，够了，真的非常够了。

【僧海豹，唯一生活在热带的海豹，擅长潜水】

晚上我坐在书桌前准备明天要讲的课，突然想起一位学生今天的发言：

“老师，我看书上写，游泳是愚昧的古人浪费水的一种可怕运动，为什么当时的政府不加以阻止呢？”

我一时语塞了，不知如何向他解释，也不知要如何告诉他那时一个人一年浪费的水便足够填满整个泳池。我顿了顿，缓缓开口道：“据我近几年的研究表明，千百年前的古人从不珍惜和节约水资源，更别提像我们将日常用水精确到毫克，那时水资源还算丰富，他们便天真地认为水是取之不尽，用之不竭的。那时还有江河湖泊，有山泉溪流，就和如今人们在童话中描绘的仙境一样，可他们却身在福中不知福，为图一星半点的利益，便将工业废料和各种污染物排放进水域。在生活中，他们可以自由地使用水，从来不加以节制，他们认为这一切都是天经地义的，那时还有一种叫水龙头的东西，一打开，水便能源源不断地流出来，而游泳只是那时很普通的一种运动罢了。”

在大家对古人的指责和对古代的憧憬中我似乎看到了古时的美景和优越的生活，不由长叹一声。

【白鳍豚，在长江中生活了两千五百年】

第二天清晨，我拿出了一些昂贵的人工食材，我心想今天是一个月的开始，早餐就奢侈一下吧。

我看着那些食材像干瘪的空牙膏罐子，不禁想起曾在古书上看到的它曾经的样子，这是一种叫青菜的食物，是翠绿的，水分饱满的，也不用人工合成，自已就能从土地里长出来的。在古代时，似乎并不是什么罕见的食材，而如今的土地已失去了水分，人们再也无法从土地获取食物，春种秋收美好的像个古老神话中的场景，是可望而不可及的幻想。

想到这里，我心中百感交集，又记起昨晚自已还没完成的论文：奥里诺科鳄鱼，南美最大的食肉动物，水陆两栖，已灭绝；僧海豹，唯一生活在热带的海豹，擅潜水，已灭绝；白鳍豚，在长江中生活了两千五百年，已灭绝……

我阖上双眼，似不愿去想，但脑海中那句话明明白白，像挥之不去的梦魇，那是我的论文最后的推论：人类，地球千万年来的统治者，终将灭绝。

 

花自飘零水自流

彩虹中学 高二2班 刘敬梓 指导教师：雒建荣

        喜欢“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的气势磅礴。

    喜欢“风乍起，吹皱一池春水”的恬然安逸。

    也喜欢“小桥流水人家”般的儿女情长。

    水是多姿多彩的，它也是无处不在的。山里有水，那是瀑布，如同咆哮的蛟龙，飞流直下；平原上的水叫河川，如同轻柔的丝带，婀娜多姿：荒漠中也有水，那是绿洲啊，如同天神的宝镜，总是蕴含着奇迹。

    拥抱那一簇瀑布，撸一把混乱的思绪，流水带给我永不枯竭的奔腾动力；捧起一汪清泉，双眼对视水面上的自己，祥和，寂静，反思我狂妄不羁的心灵，赋予我最冷静的思想；融入小桥下的溪水，那是细水长流的乡愁，拨动我心灵的琴弦。

    水既是最坚硬的，纵然你劈山断石，又于它奈何？水也是最柔软的，它可以从你的指缝中滑过，堪比最上等的丝绸。那如铁一般的便是北方的水，它咆哮的涌过你的身边，仿佛是贝多芬最壮烈的交响曲，燃起的是星火燎原的希望。北方的水影响着中国的精神，是激奋，夹杂着一丝豪气，几缕抗争。澎湃的黄河水代表着崛起的信念，滚滚向前。

    南方的水是安静的，如丝般光滑发亮，趁你一个走神狡猾的溜到你的背后。它胜似德彪西的一曲月光，勾引出凡人对宁静致远的向往。南方的水孕育的是中国人的品格，永远是不急不缓，不卑不亢，左右逢源，海阔天空。五千年文明所创造出的中庸和谐之理交汇在静谧的苏州河里，汨汨东流。

    是啊，水是文化的源泉，文化因流水而长久；水是精神的高山，精神因流水而彰显；水是生命的光芒，流水是生命火红的太阳！

    中华民族五千年的文明，无水便不成方圆。请珍惜那宝贵的流水，为那奔放而喝彩。

 

掬一捧清泉于心中

彩虹中学 高二2班 杨雨晴 指导教师：雒建荣

水，无形亦有形，柔弱亦柔韧。无论是一朵透亮的浪花，还是一汪平静的深潭；无论是汩汩流淌的溪流，还是轻薄氤氲的雾气……水有千万种的存在，每一种存在都曾美丽，但并非每一种存在都仍美丽。

    那是一条流域广阔的河，它仿佛大中华的血脉，奔流不息。它的名字本取自“炎黄”，如今却成了人们对它的鲜明印象——“黄”，黄河名不虚传，它的含沙量居世界首位，河水因与过多的沙土混合看上去浓稠得如同泥浆。当看到它以如此残破污浊的姿态进入汪洋大海，我仿佛触碰到它强烈的“自卑”和“失落”，它如同一块被人玷污了的美玉，黯然神伤。

    那是一汪平静的深潭，它已想不起自己曾经的模样，它不记得自己往日是怎样的光洁如镜，不记得自己是怎样在微风中露出了行行娇羞的微波，不记得杨柳和黄雀的影子已多久未停留在它的湖面上。如今，不远处，一根突兀粗壮的排水管直挺挺地潜入它的身体，并咕咚咕咚呕吐一般将那污浊刺鼻的废水注入。当看到它以如此卑微狼狈的容貌蜷缩在郊外，我仿佛触碰到它的疼痛与羞耻，它就像一个无辜受虐的孩童，孤单无助。

    当钢筋水泥架构的城市隐藏了我们的自私，当生活的喧嚣淹没了我们的贪心，我们是否就真的可以堂而皇之地毁坏水原本美丽的存在，心安理得地进行所谓“改造自然”？或者，我们可以停止破坏，回归久违的和谐绿意，掬一捧清泉于心中。

    掬一捧清泉于心中，即拥有一颗感恩的绿色的心。自然赐予我们太多，因而我们得以创造，得以获得审美和经济的双重享受，我们没有任何借口和理由再去破坏，再去污染，再去因眷顾蝇头小利而错失长久之计。我们应感谢并珍视自然无私的赠予，应在感叹瀑布的雄奇壮观时不忘关上水龙头，在饮用甘甜山泉时不忘保护水质，使节水成为真切的行动而非虚无的口号。一滴水，也许不能折射出大千世界的美丽光影，但它至少也代表一种纯净、一种希望、一种生命的清澈与甘甜。

    水有千万种存在，每一种存在都曾美好，但并非每一种存在都仍美好。让我们掬一捧清泉于心中，怀揣一颗绿色的心，让水的千万种存在成为无可复制的美丽！

她是水，请爱她

彩虹中学 高二3班 郭思琦 指导老师：马琳

 

清澈透明的水汇成了原始海洋

孕育了蔚蓝星球上最初的生命

她包容天地间万物，无所不在

她映射人世中千象，无所不察

她是水，是地球奔腾的血脉

 

她穿梭于地球的每一个角落

当她汇聚成溪流，便携手冲锋击石

当她奔腾入海洋，会融进深沉蔚蓝

当她蒸腾上天，就流转成多姿云彩

当她聚在天际，挥袖洒下人间甘露

她日夜不息，奔流于天地万象间

她不舍昼夜，给生命以盎然生机

 

上善若水，厚德载物

水是无私的

她不仅洗去了外物的污浊

更将心灵洗涤得纯净美好

她时刻奉献着，却永不求回报

 

她跟随着科技迈进的脚步

她竭尽全力地方便人类

她包容了人们的生活垃圾

她无怨言地接受工厂废水

她的生命已走向衰竭

走向那不复回的尽头

当往昔清澈的河流散发恶臭

当美丽湛蓝的大海漂浮油污

朋友们，你们听见了吗

水，她在哭泣

 

抚摸她的脸颊

拭去她的泪水

分担她的忧愁

减少她的痛苦

珍惜她的滴水之恩

我们当以涌泉相报

地球血脉中的污浊会渐渐褪去

还一片清澈与明净

 

她是水，是孕育生命之初的母亲

她是水，曾做地球美丽的裙摆

她是水，是人类的生命必需

她是水，已身陷干涸危机

她是水，水需我们拯救

她是水，请爱她

 

 

水的思念

彩虹中学 高二3班 牛雨薇 指导教师：马琳

或许，有一天生命不再需要水，那么人类是否还会牵挂着水，水是否还会把人类的依恋拉得很远很长?

--题记

谁与人类的联系千丝万缕，在这个科技迅速发展却又不够发达的时代，人类为了生命的维持去保护水资源。可即使到了生命不需要水的先进时代，人们依然应该感恩水，感受水。

水是生命之源，最古老的的生命在海里孕育，当生命之光在上亿年前渺茫徘徊时，是水以纳百川的气度给了它们一个栖息的摇篮，当生命一步步走向陆地时，当人类的种子播洒在尼罗河畔，恒河岸边，两河流域，华夏大地上时，水为古老的人类发源地带去了文明，依然是水使大河民族和农耕文化繁衍生息。

水，更是在中国文化里化身为漂泊的精灵。

古时的中国人民对水是敬畏的，感恩的他们在浩瀚的荡漾碧波下勾勒出了龙宫的蓝图，呼风唤雨的龙王为人间带来了风调雨顺，《西游记》，《精卫填海》，几乎所有中国古典神话故事都被海的玄幻紧紧的凝聚在一起。

是水，孕育了中国人的品质，塑造了中国人的观念。水因她的柔软而无所畏惧，无论什么样的器皿去盛装水，水就是什么样的，她的隐忍大概就是“中庸”之道的源头吧。水能荡涤每一颗心灵，沉淀每一份邪念，于是就有了“乐水的智者会快乐”一说吧。

古代的文人雅士孤傲高洁的品质都恰恰迎合了水的刚柔并济。我们在《湘夫人》中看到了临水而居的湘君，感受到了屈原遥远的自由快乐，除了那些晦涩的文字之外，能将我们不同时空的心连在一起的恐怕就是那同源的水文化吧！即使是相隔甚远，但我们心底来自黄河的那一汪清水却是同样的清澈宁静。

“风乍起，吹皱一池春水”的小家碧玉式的雅致勾起了古今多少墨客对水的思念？“大江东去浪淘尽”的阳刚式的豪情有唤醒了几多英雄的心？又是什么让徐志摩笔下的康河竟起了中国古诗词的氤氲?

中国是水的国度，太极的精髓源于水的智慧;上善若水亦源于水的文化。蜿蜒潆洄的长江黄河之水绵延了五千年的文明。

如果没有华夏，水将在哪里停泊？如果没有水，华夏会不会寂寞？

无论我们的生命是否还需要水的维持，都让我们保护每一滴水之纯净，珍藏每一份水之思念。

 

水，一个寓言

彩虹中学 高二4班 许瑶娜 指导教师：雒建荣

     水，一个寓言，一个关于生命的寓言，一个关于自然的寓言。

小的时候，在古井边看人打水，忽然看见许多星星，在水里窃窃私语。它们在涟漪的水波中破碎又重叠，好像在讲述着久远的故事。

河的源头常常是一脉掩在荒草碎石间的细流，或是一潭雪水或一座雪峰。一如生命的神秘与久远，这源头之上还有源头——细流之上，是山顶终年不散的云雾；泉水之上，是静默流淌的溪流。而这些源头，正如生命最纯真、最原始的状态，脆弱但又坚强。在凌厉的石块中，在盘曲的岩缝间迂回，穿过苔藓、岩石、骨骸，弥漫、渗透后才成了那凛冽，澄清的泉水；在失败的打击下，在挫折的阻挠下成长，我们历经风雨、荆棘、丛林、险滩，一路跋山涉水才成就了这坚毅的生命。这泉水，这生命，何其珍贵？水，一个寓言，寓涵生命的历程。

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之也。”水之柔弱，蕴万物，蕴自然于其中。它以它深沉明净的胸怀接纳一切，同时显现一切，它捕捉这自然的万物，创造诗意的景象。它是虚幻与真实交相上映的舞台——一只鸟永远不知道水中的那只鸟是自己的影子，当岁月流逝，每只鸟都在试图打捞那只沉沦的鸟，而这水，一边倒映着壮丽的历史，一边显映神秘的未来。水，一个寓言，寓涵自然的变迁，时光的轮回。

水，这个寓言，以最安静的姿态存在于生活的每个角落。当水龙头没有拧紧时传来的拍打声，当窗外的屋檐下雨滴发出清脆的敲击声，当一滴泪珠悄然的滑过脸颊时细碎的声响传来，我仿佛听得到这寓言背后哀伤的故事。而这寓言，是关于生命的寓言，是关于自然的寓言，是折射生命最本真、原始状态的一面镜子。不要忘记，生命，自然，皆起源于水，这水，是生命的摇篮，这水，是生命之水。

然而，在物欲横流的今天，这寓言正在逐渐被人们淡忘，这水，也像这世界一样，被涂抹上了浓厚的色彩——人们，已忘却了生命最初的纯澈与干净。当河边翻涌着白沫的浪头涌来，当湖水带着“赤潮”荡起水波，当孕育生命的水成了戕害生命的武器，我们心中那个圣洁无瑕的寓言去了哪里？当沙漠里的绿洲渐渐枯萎，当干涸的大地露出残破的笑容，当最后一滴泪水流尽，我们心中那个生动清灵的寓言去了哪里？

漾起生命浪花的泉水在痛心疾呼，万物的灵魂在低声啜泣，我们，不应再继续沉默。

我看到一个身影，捡起了河边被丢弃的瓶子，我看到两个身影，接起了屋檐下飞舞的雨滴，我看到一群身影，他们忙碌在每个角落，只为能够捧起一汪清澈的河水......

一群老人讲起一个故事，水，一个寓言，关于生命，关于自然……

后来，老人们告诉长大的孩子，要还这寓言以最初的状态，要珍爱这生命之水……

 

 

让流水常伴高山

彩虹中学 高二4班 张雪瑞 指导老师：雒建荣

 

高山为琴，流水为弦；

琴弦弹奏出最美妙的乐章。

高山为风，流水为雨；

风雨洗礼出最铿锵的玫瑰。

高山为山，流水为水；

山水孕育出最聪明的人类。

 

假如高山与流水分离；

美妙乐章将不复存在。

假如高山与流水分离；

铿锵玫瑰将不会展开。

假如高山与流水分离；

聪明人类将无所依赖。

 

高山为流水而鼓掌，

流水为高山而喝彩；

乐章为琴弦而奏响，

琴弦为乐章而添彩；

流水为人类而荡漾，

人类为流水而惆怅。

 

琴与弦不和谐，

弹奏出的是为噪音。

风与雨不和谐，

西里出的则为祸端。

人与水不和谐，

孕育出的只有呻吟。

 

倘若高山没有流水，

我们的生命将因何延续。

倘若高山没有流水，

我们的后辈将依何养育。

倘若高山没有流水，

人类还能否继续生存？

 

勤劳睿智的人类，

毋愿因水而毁灭。

朴素善良的人类，

毋愿因水而别无选择。

                                                   

留住高山。挽住流水。

留住那永远不退色的绿，

挽住那永世珍贵的河。

未来离我们不再遥远。

携手共进，

让流水常伴高山。

 

       

莫教芳流成旧梦

彩虹中学 高二5班 刘元杰 指导教师：李铮

尝观古人诗词，总见得清流婉转，溪水长流，江河万里，浩浩荡荡。凡山间林中，信手拈来，常有水声，美哉！乐哉！

——而今安在？！

余由是慨然：

世界万物之源，未有知其然者，科学一说，乃由海而起，微物生，适境而变，生命乃成，众人以为然;古希腊有一智者，译名泰勒斯者也，其言曰：“水生万物。”

由是观之，水乃万物所倚，众生所托者也。人有入大漠者，烈日如炎，其光灼灼，饥馁犹可，而乏水致死。有所食而无所饮者，五日而殆；有所饮而无物以食者，六十日微息尚存，奇也！

夫愚者，以为水之广，不可计数，无穷矣！而中华地大物博，黄河长江，波涛滚滚，无穷尽者也！  孰不知水之广，不可计数，然多为咸水也；国之大，江河滚滚，然人亦众矣！贫水之国，数以百计，而中华亦为贫水大国——河流不均，流量常变，南方雨季常涝而西北干旱不减；居民生于湿润地者，不知情而空流水者众矣；工业工厂，不知国情而大举排污者众矣——甚矣，水之堪忧！

节水一事，口说为易，亲为实难！须有志、有力、有心。

夫有志，即有志节水，有愿节水，爱水，惜水，然后可护之。心志常在，则躬身亲为，方能节水。

有力，即有毅力，有魄力，重行动，重实际，思之为易，做为难；论之容易，做之难。有魄力，然后有为，此方成功一半。若见身际费水之为，而行不变，心不摇，不与之同化，此为有魄力，节水之事方能长久。有志也，不随以止也所言即是。

有心，即有诚心，留心留意于点滴琐事。有“积土成山，风雨兴焉”之心，方能积水成渊“之果。点滴不为小，滴水成江河。处处留心，时时有意，一年三百六十日，中华一十四亿人，一日滴水，能养万众。

芳流婉转回旋态，泉声叮咚呢喃语。

古时长存清水在，今朝独留污水停。

慨叹嗟惋念此骚客应垂泪，当连声价直呼：莫教芳流成旧梦，明朝泣诉也难回！

 

  

    

 

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最后一滴水

彩虹中学 高二5班 朱雪萌 指导教师：李铮

     当世上的最后一滴水在你面前闪烁时，你会做些什么？

                                      ——题记

    孩子的父亲是一家工厂的老板，厂子也算办得小有名气，工人们都尽心尽职地工作。孩子最喜欢听工厂后面的“波涛”声，经常见到各种颜色的水从粗大的管水中喷涌而出，景象别样壮观。

   孩子的母亲是一位全职太太，整日忙着操持家务。孩子发现家中的水龙头总是开得很久。妈妈洗衣时开着、妈妈拖地时开着、妈妈洗菜时开着、妈妈浇花时开着……，这“籁籁”的流水声成了他听到得最长久的音乐。

   某月某日午夜，家里人像往常一样入睡。窗外平静的夜似乎太过静谧，把此时的夜晚又衬托得不同寻常……

   皓月当空，梦魇袭来。

   父亲的梦中一片荒芜。他独自一人走在废墟中，这里曾经是他繁华的工厂啊，此时却静得只能听见自己微弱的心跳声。摇摇晃晃地走到厂子后院，看见昔时排放废水的铁管，早已锈蚀腐烂，再抬头向远处一望接纳污水的长河也已干涸。烈日当空，父亲不觉有些恍乎，忽然，他好似发现新大陆一般兴奋，疯狂地跑向排放污水管的顶部，那是一滴灿若黑珍珠般的水，闪烁的光芒刺痛了父亲的眼。他本想抻出手扶摸一下，却了现旁边多了一张纸条，上书：这是属于你的世界上最后一滴水，请你好好利用。他的手顿时僵住了，眼睛愣愣地盯着那滴不时散发着恶臭的黑水珠，脑海中闪过的是他平时不加处理就排入河中污水的画面，是他偷偷吩咐人将河中的死鱼打捞的画面，是他平时肆意让工厂用水且不加节制的画面……谁知当他还在回忆时，面前这唯一的一滴被污染的水，也被阳光那灼热的双手拉向了天堂。

母亲的梦中是一个布满灰尘覆满的家。她愤怒地奔向厕所拿出拖布冲洗，不可思异的事情发生了——任凭她把水龙头开的多大，拧了多少圈都没有一滴水出来。她又跑向厨房，跑向院子，将所有的水龙头都拧开，却仍是不见水的踪影。万般泪丧中，她竟发现一棵干枯的植物上，挂着一滴晶莹的水珠，本想伸出手去触摸，她却忽然发现植物旁边有一张纸条，上书：这是属于你的世界上最后一滴水，请好好利用。母亲瞬间怔住，望着这颗晶莹的水珠，脑海中起了些波澜。她渐渐开始后悔曾经做过的一些事——后悔洗菜的时候将水龙头开的极大，使得水花四溅；后悔浇花时持着水管到处乱洒；后悔每次将剩余的清水不假思索的倒掉；后悔……这期间，她并没有发现这最后一滴水也倏地滑进了干裂的泥土中消逝了。

夜悄然退去，当清晨的第一缕阳光洒下时，孩子的一家都醒了。他发现父亲醒后最先厂里打了一个电话，皱着眉头说了些什么，零零星星，他只听到了“净水”、“处理污水”“停止排放”这些词句，可是他却清楚地看到父亲挂断电话的那一刻，脸上的笑容是从未有过的轻松。与此同时，母亲则跑进跑出，将不同的盆中剩下的水收集在一起，随后用这水悉心浇灌着院中的每一丛花，每一棵树。金色的阳光下，院中的花朵绽放着夺目的光彩，母亲的脸上溢满了舒心的笑容。孩子静静地看着眼前的一切，不知不觉也咯咯地笑了。

瞧，如此美丽的早晨，亲爱的你在他们笑容的背后，看到了什么？

 

别让“如果”发生

彩虹中学  高二6班  贾景婷 指导教师：李会萍

 如果没了镜子，云会不会伤心？                   ——题记

听，是谁在笑？原来是岸边的大树。小河从远处来，把新鲜的事说给了大树听，让大树开怀大笑。

听，是谁在哭？原来是水龙头。没有拧紧的阀，让水龙头不住的流泪。而原本清澈透明的眼泪，却逃不过只能进入昏暗地下的命运。

听，是谁在笑？原来是地里的庄稼。从天上下来的精灵，帮他=它们洗去一身尘土，注入新的活力。

听，是谁在哭？原来是龟裂的土地。没有了保护的大地，身上裂开一道道伤痕，疼得它不停地哭泣。

如果有一天，大树不再欢笑；如果有一天，水龙头流干了最后一滴眼泪；如果有一天，庄稼没了活力的注入；如果有一天，开裂的土地始终没有得到保护......

如果真的有那么一天，陶潜不愿看到，因为他从此只能“登东皋以舒啸”，却无法“临清流而赋诗”；如果真有那么一天，王勃不愿看到，因为只有“山原旷其盈视”，而再无“川泽纡其骇瞩”；如果真的有那么一天，庄子不愿看到，因为他所说的“鲲”要生活在哪里？又如何化作“鹏”？而鲲鹏有又如何“传扶摇而上者九万里”？

如果真有那么一天，我们也不愿看到。就算有更多的人飞上了太空，看到的家园却再也不是“水球”，而真的成了“地球”；沙漠将绿洲吞噬后，我们再也无法看到充满生机的绿色，眼前只剩一片死寂的枯黄；再也无法乘着扁舟悠闲地饱览着山河的壮丽，只能感叹那景色中少了一份灵动。

我们大多数人所做的一切，都在加速这个“如果”的发生。不愿看到“如果”，却在制造“如果”，我们难道不是矛盾而又可悲的吗？要停止它的前进，不是一个人的力量可以做到的，这需要全人类共同的努力。受益者也并非少数人，而是全人类。既然我们有一个共同的利益，那为什么不为了这个共同的利益而合作呢？

如果最后一滴水真的是人类的眼泪，2012才真的到来。

 

 

你一定看得到

彩虹中学  高二6班  张梦春子   指导教师：李会萍

  问渠那得清如许，为有源头活水来。

你看到清水从水龙头中汩汩流出，彼时你只是在洗手；你看到清水自手中泼洒而出，彼时你不过在嬉戏；你看到清水由人工喷泉中喷涌而出，彼时你仅仅是在观赏美景。你便以为，世上仍有你用之不尽的清水。

 难道你看到的，就只有这些？

 你看得到的，不应该只有这些。

 你看，为何那一汪清水转眼便成为干涸的沟壑。而你只为美景不再而惋惜，却不愿关好眼前触手可及的水龙头。难道你想象不到，那清泉就是从你手中滑过，是你让它最终干涸。你不收敛，不自责，任由无数清泉变为沟壑。如果再无清泉供你洗手，那么你会不会明白，其实自己便是罪魁祸首。你看，为何那终日生机勃勃的鱼儿如今无处可游。而你却只顾自己将一杯杯清水饮入喉。难道你会不知鱼儿离开水便无法在世间停留。你自顾自，不珍惜，眼看多少鱼儿无处停留，你岂会不知是自己剥夺了鱼儿的生存权力。而你，仍理直气壮的生活着。理直气壮地看自然美景不断消亡，理直气壮地看万千动植物消亡于世。

 你看，“碧水远山登临”那水无尽清丽；“泉涓涓而始流”那水充满生机；“一水护田将绿绕”那水绵延漫长。而你看到的这些水的美丽，不过只是写在诗里。为何诗人们能将这些美丽尽收眼底，为何他们笔下总有清水充满勃勃生机。也许你还会为此而感到不公平，为何这些美丽的事物到你这里就消失殆尽。那你怎不想想，那时的他们哪得水龙头中一拧便流出的汩汩清水，哪得如此多的已渗入生活点滴的化学试剂。总也难怪，这些美景为何只会出现在诗里。那么，眼看诗中的唯美意境不断遭到破坏，你如何忍心袖手旁观。付诸行动吧，珍惜水资源。在这些景象还没有完全消失以前，在这个世界还没有干枯以前。

世间善恶终有报，你以痛吻世界，怎能求世界对你回报以歌。你看，有多少土地已干裂；你看，有多少河流尽干涸；甚至你看，有多少人死于无水可饮。那么，难道你还看不到自然对你的报复？难道你还要持续浪费水资源直至一切生命都消逝与缺水，难道这就是你想要的结果？

 自然的惩罚，你应该看得到；珍惜水资源，你一定做得到。

 

 

水 生

彩虹中学 高二7班  王禹同  指导教师：郝璞

水生站起来，拍了拍裤子上的土，跺了跺脚，向那条尘土飞扬的小路走去，他今天一定要借到水，就差一桶水就要满一缸了，后天是个好日子，水生要去雨儿家提亲，村里一直有一个不成文的规定，男方家里得有一缸水，女方才会把女儿嫁出去，这地方极缺水，就因为这，好多小伙子攒不满一缸水，只能看着自己心爱的姑娘隔着窗子掉泪蛋蛋，但这又有什么办法呢？这地方太缺水！水生顶着毒辣辣的太阳一步步向下一个村子走去。他添了添龟裂的嘴唇。出来都大半天了，一口水也没找到，人也快垮了，为了给水生娶亲，家里的那缸水这几天一家七口不敢动一滴，老老少少东头西头都跑了七个月了，还没满！“这辈子只能打光辊了！”水生觉得今天已经不可能借到水了！

水生拖着疲惫的身体和失望的心回到家里，爹蹲在门口连连叹气，“水生啊，咱再等几年吧……”“雨儿已经等了三年了，您让俺咋开口啊！”“水生啊，人家雨儿不能因为你等一辈子，让她爹另找人家吧……”“爹！”，水生带着哭腔喊了一声便不再说话了，他往手心嗌了口唾沫，一把抓起扁担奔出去了，爹望着他的背影叹了口气，“没办法呀！”。

水生一口气跑到山口，脚步不由地停了下来，排队挑水的人已经挤到山口这边了，他一屁股跌坐在地上，“水生，不管咋样，俺等着你，”水生吸了吸鼻子，又慢慢站起来。

“大哥、大哥，借俺一瓢水吧，俺明天得去提亲，差一桶水，大哥”“俺们村到这儿一、二十里路，俺已经等了六七天，回去水就剩一半儿了，老婆孩子还在家等着俺呢。”这位汉子摇摇头走远了。

“大嫂、大嫂，能给俺一勺水不？俺家娶亲，还差一桶水……”大嫂打断他的话，对不住啊，兄弟，家里等着用呢？水生心里很清楚，搁谁家水都是命根子，谁敢轻易把全家活命的水借出去？

他只好硬着头皮去求雨儿他爹了。

水生和他娘一起去提亲，雨儿他爹当头就问：“有一缸水没？”水生勉强的笑着：“三叔，就差一桶了”“水没满就想让俺家把姑娘给你，你让雨儿到你家受罪去？”他三叔，你也知道，这几年比前些年还干，谁家找水都比登天还难，你也不能让孩子……，“不行”！“三叔，俺知道您怕雨儿没水喝，俺家那缸水就是给雨儿备的，三叔，俺求您了，您就准了俺吧！”雨儿他爹紧抿着嘴唇，一言不发，“爹……”雨儿在屋里喊了一声。“没你的事！少掺和！”“三叔，俺给您跪下了！”雨儿他爹转过身子去盯着秃黄的山头。“爹……”雨儿哭喊着：“您要是不准，俺就是死在这儿，反正为这事上吊死的人不止一个”，雨儿他爹红着眼眶别过头去，还是不肯说一句话。“三叔，俺给您磕头了！”“他三叔，你看俩孩子都这样了……”“你站起来吧！”“三叔您同意啦？”“谢谢三叔！”

水生双手捧着他们一起喝水用的茶缸子，坐在自家的阳台上，看着孙女画对面青青的山头，想起了那些年和雨儿一起过的苦日子。

“爷爷，后来呢？我们这儿就变成这样了吗？”“后来政府从山外面把水引了过来，大伙儿就都有水喝了。爷爷我懂了，“我们要珍惜每一滴水，水可是生命之源呢！”，水生含着欣慰地点了点头。

如果，你是我的眼

彩虹中学 高二9班 李亚达 指导教师：马琳

如果我能看见，

生命将不会如此黯淡；

如果我能看见，

精彩将继续呈现；

如果，

你是我的眼。

 

忘记了曾经的海洋，是否明如蓝天；忘记了曾经的湖泊，是否清澈见底；忘记了曾经的小溪，是否流水潺潺；忘记了……，很多记忆犹新的东西，在一瞬间，全部破碎，世界的华丽，与我背离而去，留下了黑暗，留下了散落一地的回忆。

如果，你是我的眼。我还可以去拾忆，去拼凑曾经的世界。鸟语花香，天空湛蓝的一发不可收拾，空气里，弥漫着阵阵清香之气，夹杂着柳叶与鲜花的气息，使人渐渐心旷神怡，湖里依旧清澈，圣洁而不可侵染。侧耳倾听，浪涛拍岸的轰然，江河涌动的恢弘，小溪流水的叮咚，鱼尾击水的清脆，一切都那样诱人，世界被秀水装扮，至始至终充满活力。

我破碎的记忆里，一个充满水之蓝的世界。

可是我的世界依旧黑暗，甚至无法再去拾取那些散落一地的碎片。

消失了清新，空气开始改变，逐渐变的单调、乏味、干燥。

消失了声音，耳边不会再回荡那些，或奔腾或清脆的曲调，取而代之的是吞噬一切的静谧。

消失了光线，消失了眼中那些晶莹的水之蓝的画面，不会再拥有透彻的蓝天，时间渐渐停止，无法忍受的心灵，默默闭上双眸，忍受心被刺穿的痛苦，或许，逃逸在黑暗里，还能减轻痛楚。

睁开眼，一股黑暗突袭而来，一瞬间没有了任何情绪，下一个时刻，汹涌而来的是势不可挡的泪水。

原来，我已经失去了你。

泪水在诉说，诉说一个没有眼睛的世界，一个黑暗、空洞的世界，一个没有你的世界。

没有了你，生活如何继续下去？没有了你，世纪之轮如何滚动下去？没有了你，我该如何为梦想奋斗下去？没有了你……没有了你，我的世界就此结束。

开始去追忆，开始惊慌失措，开始去寻找，去想象你还会存在。苦苦乞求，如果还有机会，一定会珍惜下去，可是现实依旧残酷，失去的无法再挽回，结束的无法再开始，消失的无法再出现。

如果，你还是我的眼，生命将会再次绽放；如果，你还是我的眼，世界的华丽会再次显现；如果，你还是我的眼，我会用生命去呵护你，不会再让你受半点伤害；如果，你还是我的眼……

如果，你是我的眼——生命之水。

后记：

       珍爱生命之水，不要让明日的世界变成今日的黑暗。

 

  

      与你共赴地老天荒

彩虹中学 高二11班  韩淋西指导教师：庞蜀华

   远在盘古开天，后羿射日之前，在世界还没有睁开双眼之前，在宇宙仍为混沌之前，可敬的神将你赐予世界。从此，有了湛蓝的天穹，清峻的高山，苍翠的树木，绚烂的花朵。于是，在你柔软、清凉却温暖的怀抱中，孕育了我们。

你是多么热爱与宠溺我们。春日刚至，你化为绵绵丝雨勾勒出烟雨朦胧的意境；夏日正盛，你摇身一变成为小溪或河流，在烈日炎炎之下送予我们一丝畅爽；秋风萧瑟，你便转身为云，积聚为雨，畅快淋漓泼洒而下，便是一场秋雨一场凉；冬雪纷飞，你就是飞扬漫天的雪花或是结冰的江湖，供我们玩乐与欣赏。

难以想象没有你的日子。那是不是如同孩子失去亲人般彻骨的痛？若是没有了你，组成生命的数以亿计的细胞将骤缩枯萎，失去生，生命的光彩；若是没有你，植物不复葱郁满目哀黄，毫无生机；若是没有了你，动物不再灵动尸陈遍野。白骨满山；若是没有了你，无山、无河、无树、无花、无人........

我总认为，你不仅给予我们生命，并且维持我们的生存，你，只有你，是当之无愧的生命之源。

亲爱的你已步入中年，活力与体力不如当年。是为我们付出的太多了吗？是因为我们对你滥用而不知节俭伤心了吗？于是更多的土地出现裂缝，更多的地方年年大旱，更多的更多在显示你的生命在流逝。你不爱我们了吗？亦或是因为太爱而被伤的体无完肤后不敢再爱了吗？

似乎是第二种情况至使你悲伤而一步步离我们远去了吧。究竟怎样才能挽住你太过匆匆的脚步？

亲爱的，我们是爱你的。不爱你的一些“我们”也终究会爱你的。

那不爱你的一些我们，有一天会在你滋润万物的和煦的笑容中爱上你，有一日会在你为生命护航的有力双臂中感激你，有一刻会在你闪动着生命独有的光芒时珍惜你。终将会竭尽所能的爱护回报你。将你的生命视若全人类的生命，不会再令你的生命白白消耗，不会再令你清澈纯净的身躯受到污染......     

你是生命之源，万物之灵。你，便是水，我们一定会珍惜的爱护

的水。             

在你从前牵起我们的手时，我们年纪尚小，不知感恩；而如今我

们心心念念地愿着能够牵着你的手，为你遮挡风雨，护你周全，一起走到世界终结，共赴地老天荒......

水，切肤之痛

     ——一个来自贫水区的老人的自述

彩虹中学 高二11班 刘璐 指导教师：庞蜀华

    井看老了我，我也看枯了它们。我已经九十多岁了，我的家在陕西省榆林定边县，全国最贫水的地区之一。我自打十六岁嫁到这里，在这块贫瘠苍凉的土地上已然生活了七十多个年头。土地养活了我，掏空殆尽了自己。我却什么也给不了她，甚至一点点微弱的帮助。究竟人类要索取到什么地步，才肯收手？

修改后：枯井看老了我，我也看老了她。我已经九十多岁了，家在陕西省榆林定边县，全国最缺水的地区之一。我自打十六岁嫁到这里，在这块贫瘠苍凉的土地上已然生活了七十多个年头。土地养活了我，掏空了自己。我却什么也给不了她，甚至点点微弱的帮助。究竟人类要索取到什么地步，才肯收手？窗外仍是昏黄一片，漫漫黄沙席卷天际，天空早已失去了几十年前兰格茵茵的颜色，寒暑不歇的沙尘暴刮得让人绝望，永不停息的呼啸风声听得人耳朵起茧。甚至于孙子省城的家里，耳边隐隐听到的还是不绝的黄沙狂舞，苍凉悲怆。

远处是寸草不生的隔壁滩，虽说是寸草不生，但对于在这里生活了久的人来说，还长着一种低矮浅绿色的植物“梭梭”。梭梭具有极强的生命力，它的树冠常年经受烈日的炙烤和狂风的撕扯，但却执着地吸取着大地的精华，它耐寒，抗旱，遏制土地沙化，是戈壁上一抹鲜亮的风景线。全国最困难的三年自然灾害时期，地里欠收、绝收，唯一的法子就是到隔壁摊上挖梭梭吃，养活了不少濒临饿死的人们。

远处是寸草不生的隔壁滩，戈壁滩寸草不生，但在我们眼里，还长着一种浅绿色的低矮的植物“梭梭”。梭梭有极强的生命力，她的树冠常年经受烈日的炙烤和狂风的撕扯，但却执着地吸取着大地的精华，她耐寒，抗旱，遏制土地沙化，是戈壁上一抹鲜亮的风景线。全国最困难的三年自然灾害时期，地里欠收，唯一的法子就是到戈壁滩上挖梭梭吃，梭梭救活了不少快饿死的人们。

最初的时候，枯井并不是枯井，它一口活井，井里打出来的水甘甜可口，清亮清亮的井水滋养了多少人啊。但这几年，随着村里的人口越来越多，要喝水的口太多了，村里唯一的这口井水位线越来越低。人们不想着如何保护它，而是贪婪的索取，一味的索取。直到有一天，有人打了一桶黄沙上来。那一刻，我的眼泪不听使唤的淌了下来。我不是个多愁善感的人，可那桶黄沙却一直堵在我心上，深深的无力感长期环绕着我。这口井，使全村人最后的希望了。没了它，小伙子要走二十里山路到前面的村子里取水，而且所有的村落的水位线都在降低。

起初，枯井不枯，是口活井，井里冒出的水清冽甘甜，亮爽爽的井水滋养了多少人啊！但这几年，村里的人口越来越多，这口井的水位却越来越低。人们啊，不想着保护她，而是一味的索取，索取。直到有一天，有人打了一桶黄沙上来。那一刻，我的老泪不听使唤的淌了下来。我不是个多愁善感的人，可那桶黄沙堵在了我的心上。这口井，是全村人最后的希望了。没了它，小伙子要走二十里山路到前面的村子里取水，而且所有的村子的水位都在降低。

 

直到有一天，县上来人说每人每天配给半脸盆的水。除过日常饮水外，一家人只用小半脸盆水洗手洗脸，好几口人不管脏不脏，你洗完了我再洗，就这样凑活着了。其余的水用作洗菜，洗完菜的水再洗衣服。

一天，县上来人说每人每天配给半脸盆的水。除生活饮水外，一家人用小半脸盆水洗手洗脸，好几口人不管脏不脏，你洗了我洗，我洗了你洗，就这样凑活。其余的水洗菜，洗菜水再洗衣服。

我的时日不多了，我活的够久了。再过几年大家的生活会变成什么样子。我不敢想，更无法想象。你会发现，这个世界上，有很多人是没有资格谈未来的。能活下去，今天撑下来，便已经是奢望。谁还会考虑明天有没有干净的水喝呢？

枯井看老了我，我也看老了她，我活的够久了。再过几年大家的生活成什么样子。我不能想，也不敢想。这个世界上，很多人是没法谈未来的。能活下去，今天撑下来，已是奢望。谁会考虑明天的水？有没有干净水来喝！

 

   

一缕清泉伴世而流

彩虹中学 高二12班 郑少华 指导教师：李会萍

自古至今，文人墨客笔下波澜壮丽的诗篇，山水不断。而你又可曾想过，若“落雁与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”没有秋水的相映，这会是怎样的一幅画面呢？若“登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”没有清流而傍，又会是怎样的一番场景呢？若那孟浩然登上了岳阳楼，却望不见那洞庭水；若那苏东坡坐在那西湖岸，却寻不到西湖水，他们又是会怎样想呢？

不敢想象，至少我不敢。正所谓“智者乐山，仁者乐水。”而在那没有水的世界中，我们这些所谓的“仁者”们又该那什么去“乐”呢？

诗人们诗句中所描绘的图景，我们却只能在脑海中去幻想。那日落时分，残阳如血，映在那一望无际的大海上，其色仿佛与天色一般，微风吹过，水面波光粼粼，一队队的大雁向南飞去……如此美妙的一切，却终究只能成为泡影。

而这又仅仅只是水的一个推衍，它的灵动，它的纯净，它的脱俗，它的一切一切，终究也只是推衍罢了。那何为其本源？追溯至混沌、至天地初开。其之本源乃天地间最神秘而又最伟大的——生命！

是啊！若是没有水，上帝又有何德何能能造就我们？

若是没有水，“仁者”们又该拿什么去生存？

没有水，就没有我们！

水，乃我们之生之本源，乃万物之生之本源。是上天赋予给万物最弥足最珍贵的礼物，那我们仅人类一脉，又有什么资格去破坏，去浪费这生命的精灵，万物的源泉呢？

让我们一起闭眼，默言三分钟，自己反思吧。愿在眼睛再次睁开的那一刹，让我们的心灵觉醒，从身边的小事做起；让我们的灵魂升华，从每一滴水做起。以心为眼，看清那一朵朵浪花的笑脸;以心为耳，倾听那一条条河流的祝愿。在水的洗礼下，成长……

愿清流永伴东皋，秋水永映烟霞！

有一缕清泉，从地面下方缓缓流过，驶向远方……