假如我是学生,我会不会喜欢......

我有个小弟弟，在中关村三小上五年级。
星期天一到，他准拉着姐姐拆汽车，看NBA.
最怕写作文。大姨每次都要连拉带扯才能让他把作文本拿出来。
今天的作文题目是《最…》
他说要写最喜欢吃的东西。
姐姐喜欢这个题目"哈，这个好”
他端端正正地在第一行写下“过油肉”，就开始咬铅笔头。
姐姐把做记者的劲头拿出来“第一，写作文就是讲故事给人家听嘛，很简单的。来，先说给我听听，什么是过油肉？”
“不知道”
“是什么做的？”
“肉”
“什么肉？“
他脸皱成一团“不知道”
“打电话问妈妈”
他打电话，拿小本子记下来。
姐姐又启发，“你再讲讲给我听，闻上去是什么味道呢？看上去有什么颜色啊？吃上去和肯德基有什么区别啊？”
“黑的是木耳，黄瓜和蒜苔是绿色的，还有，金黄色的肉…比肯德基要丰富嘛，喷喷香，特别是下面条的时候吃…”
姐姐把电脑打开“我们还可以搜一搜历史…看，明朝的时候从宫廷传到山西的…500多年了哦…你再问问妈妈，是谁教给她的？家里什么时候吃这道菜，吃的时候有什么讲究？”姐姐越说越兴奋。
弟弟不吭气了，铅笔头都快吃光了。
“怎么了嗯？”
他从书包里拿出被他卷了边的语文书，“姐姐，老师说要这样写”
是第一课《桂林山水》，他指给我看课后作业
2、课文中概括全文内容的一句话是_________________。
3、漓江的水的特点是___________________。
4、桂林的山的特点是____________________。
（四）照课文内容填空
漓江的水真静啊，_____________；漓江的水真清啊，____________；漓江的水真绿啊，________________。
“老师说作文要象这个句子一样写”弟弟指指（四）。拿红笔画着很严重的圈。
“不这样写，也是可以的呀…”姐姐说。
“可是我已经得了两次良了，要按老师要求写才可以得优…”弟弟嘴一瘪，快哭了。
他一这样，姐姐就什么也说不出来了。
过了一个小时，弟弟的作文写好了“山西的过油肉真香啊，香得让人流口水，山西的过油肉真好看啊，五颜六色，山西的过油肉真好吃啊，吃了还想吃。我最喜欢的就是过油肉。”
姐姐拿着作文，坐在那里叹气。
弟弟已经欢天喜地把她拖开了“姐姐，快，去游泳”
                          二
江湖上有个大名鼎鼎的刘老师。
姐姐想起来曾经在钱烈宪的博客上看过他批改的小学生作业
费了半天劲，找出来，打算下个星期弟弟回来给他看。
想一想，贴在这儿，大家一块看一看。
真奇怪，看他和娃娃的对话，还有那只小蜗牛，我眼泪都快掉下来了，呵呵。
再找，居然发现刘老师写过的一篇文章。
他说他初一的时候，自己动手做了一把链条发火枪，插一根火柴，扣一下板机，砰一声，真过瘾。他知道枪不能对人，就没装火柴，把它带到办公室向同学炫耀,老师先把枪缴了，又把他搡出教室，拎到办公室，骂了几句，一直到中午大家都大家吃完饭也没被放走。
他说当了老师之后他一直没忘了这个故事，“决不再让我的任何一个学生再遭受我有过的曲折。善待每一个与我携手同行的幼稚的心灵。”
呀。
他在那篇文章的最后一句话是“今天，我是老师。假如我是学生，我会不会喜欢我这个老师呢？”
我真喜欢他这个自言自语的问题。