南京学习（4）

2009年3月17日           星期二             天气：晴

昨天下午听了启东中学副校长陈仲刘的报告，六点结束，吃过晚饭，我们又坐车来到启东中学参观他们的晚自习情况，终于可以近距离的接触学生，真的还很想和学生交流一下，但是实际情况却有点让我们失望，参观的人很多，虽然大家都轻手轻脚，但难免会发出声响，可是教室里的学生却没有人向外看一下，无论班里是否有老师，教室里安静如常，看来我们的到来并未让学生分散注意力，他们就像我们不存在一样，正常学习，我们准备的问题也只好作罢，高一、高二、高三每个年级转着看了一圈，站在院子里，学校灯火辉煌，但却静的出奇，不由得折服了，名校真不是吹得！

回到住处，赶紧睡觉，因为明早安排听课，他们这第一节课是早上7：30，所以我们要起大早，早就想见识一下他们的高效课堂，好机会可不能错过！

7:20我们又一次迈入了启东的大门，讲课安排在图书馆一楼的大教室，听课的多一半，学生少一半，上课的老师30多岁，未见一点紧张，学生入座后，即开始浏览教师发的学案，给我们也发了一份，内容很多，学生看了大概5分钟，上课铃响了，老师开始授课，简单的导入后，特别强调了学案上的学习目标，进行新课，引出问题、讨论，得结论，应用，快的让人有点接受不了，本以为学案的题太多，可是40分钟刚好完成，留下五分钟总结提高，我有点蒙了，这么上学生掌握了多少呢？趁前排学生没走赶紧抓住一个，“你们平时上课都这样吗？”我问他，“是呀”，学生很平静，“能掌握多少呢?”“差不多全部，”学生答道。后来和上课的老师交流，才知道这一直都是上课，学生必须做好预习，上课时教师讲的少，学生动的多，讨论、练习、交流、合作，学生主动获取了知识，不用我们灌，学生从老师、同伴中主动汲取，效果当然不同，我们作为旁观者吃惊也就不足为奇了！第二节课表现的更为明显，课的难度大于上一节课，但学生在老师的引导下，在同伴的帮助下，各种方法一网打尽，效果很理想！

下课铃响，我们急忙赶到报告厅，本来学校奥赛中心的主任要给我们作报告，但是由于陪学生参加冬令营，未能及时赶回来，还是继续由陈仲刘校长为我们做报告，陈校长在奥赛方面很在行，所带的班级有多名学生获得过金牌。他为我们做了题为“托起沉甸甸的金牌——谈中学生学科奥林匹克竞赛辅导”的报告，报告内容我上传到博客中我的资源里。

   陈校长很坦诚，能讲的他都讲了，确实能做的他们也都做到了，现在他们生源有保证，师资不愁，甚至去年他们专门投了十几万新建了两个实验室，竞赛所考的实验现在自己学校就能完成了，不用在跑到南京那些大学去做了，他们不保留将经验传授给我们好像是一种姿态，你们学吧，反正你们也追不上我们！我想人家现在是功成名就了，的确有资格在我们面前炫耀，我们真的应该被打击，灰溜溜的回家吗？我们没有政府的扶持，没有大学教授的帮助，连我和何老师都是辅导学生的老师，没法和人家的大师级辅导老师相提并论，难道就因为这些我们就……绝不，我不会被你们吓住，我想当年在他们起步的阶段，条件可能还不如我们，可是为什么能够有那么优秀的成绩，今天为什么要用优越的条件来遮盖奋斗的精神，我想陈校长的一句话透露了他的心思，他说：“前几年山东的一所学校来学习后，回去实践，取得了非常好的成绩。”大家都知道，高考、竞赛是衡量一所学校最重要的指标，他掩盖他的精神，是害怕你们学去了和他竞争。我想，人最重要的就是一种精神，拼搏的意志，当年范小辉辅导学生时，没有一种精神，他能把毛蔚送上冠军的领奖台吗？即便在今天，哪位辅导员可以轻轻松松的就取得成绩，我想不畏艰难，勇于拼搏是我们取得突破的前提，我们只有不断的努力，永不言弃，坚持，我们就会有自己的未来！

烦了，看名校确实让人有些自卑；闹心，因为我也想我的学生付出有回报;静了，因为我终于找到了真谛！奥林匹克的精神，我们看体育比赛能感觉到，可是我第一次发现在工作中同样有奥林匹克，需要奥林匹克的精神！