做一个好老师，备好每一节课

备课，就是在对所讲授内容加以深刻理解，并对讲授内容的结构进行安排及设计课堂教学的方案，表现在书面上就是对课堂讲授内容和课堂结构设想所形成的教案。备课是上好一堂课的先决条件，直接影响着课堂教学的效果。

一、     钻研教学大纲和教材，弄清本学科的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节及各章节的重点、难点；

二、     广泛阅读有关文献和教学参考书，根据教学大纲对教材内容作必要的增删和更新，努力做到教学内容的先进性、科学性和系统性；

三、     认真研究学生的特点，根据学生的已有的知识结构和理解能力，选用恰当的教学方法，讲清基本概念、基本知识、基本原理，确保演示、实验、实习到位，注重培养学生基本技能，避免出现照本宣科、满堂灌的现象；

四、     不断总结课堂教学经验，改进教学方法，运用现代化多媒体技术，充分调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，以取得良好的教学效果；

五、     作业布置应数量适当、难易适度；

六、     板书设计应简洁明确，避免满堂板书、书写杂乱、缺乏板书的现象；

七、     每次课（每两节课）备课程序：

1、明确本次授课所要达到的目的要求；

2、确定本次课的重点和难点；

3、考虑采用何种教学方法来讲清重点、突破难点，包括设计如何提问、举例、演示和实验等；

4、编写教案正文，教案正文应体现整个教学进程，它包括以下几个部分：

1）导入新课：引导学生复习旧课，从而导入新课，并讲清新课的目的和意义，以引起学生的注意

2）教学步骤和讲课内容，包括师生双边活动及设计教学方法等；

3）布置作业；

4）板书设计；

5、每次课上完，应根据教与学互动情况，在教案首页上填写教学体会，以便积累经验，改进教学。