新学期第一周干部例会纪要

高记平校长做重要讲话

执行校长王勇军带领大家学习教育理论

执行校长张小敏发言

全体中层干部认真做笔记

团结奋进、鼓舞人心,求真务实、运筹帷幄

——2010年3月5日上午10时许，新学期第一周干部例会在实验楼二楼会议室如期召开。会议由学校党总支书记、校长高记平同志主持，高增荣、王勇军、张小敏三位执行校长及全体中层干部出席会议。本次例会有四项议程：（一）执行校长王勇军引领全体干部进行理论学习；（二）各部门反思、协调工作；（三）开学工作总结；（四）高校长安排近期工作。

理论学习的内容是《管理中的危险信号》，在学习体会交流中，小学执行校长张小敏高屋建瓴，她建议全体干部要认真学习国家新近出台的《国家教育中长期发展规划纲要》，她指出此次教育改革国家对教育的投入之大是前所未有的，是难得的、历史的、机遇的、挑战的，我们要根据这一蓝图考虑我校的发展。

执行校长高增荣认为《管理中的危险信号》一文非常好，给学校管理工作竖起了四面镜子，大家要结合工作实际多反思。他还对《教育纲要》的地位、价值和今后教育形势、新“教改”方向进行了分析解读，并指出《教育纲要》为我们勾画了未来十年教育蓝图，我们要抓住机遇谋发展。之后他再次强调我校课堂改革要实干，不搞虚的。

各部处主任对开学工作情况进行了总结汇报，对存在的问题进行了反思和协调。之后，高记平校长对开学工作进行了总结，他认为，本学期开学工作非常顺利，学生到位，老师到位，各项工作到位，新校区得到社会认可，本学期又增加了许多新生。

最后，高校长对近期重点工作进行了布署：严抓课堂教学，加强检查，领导干部要多听课；课堂改革要打硬仗；毕业班复课要严格按计划进行，加强毕业班指导小组工作。在学生管理工作方面，他要求加强学生良好行为习惯的培养，要拿出好的方案；要了解学习的思想，重点研究如何引导和教育。对安全等工作方面，他要求尽快安排一次疏散演习，各班配合财务处做好收费检查工作。

第一周干部例会，是一次团结奋进、鼓舞人心的会议，是一次求真务实、运筹帷幄的会议，为本学期各项教育教学工作的高效开展打下了坚实的基础。

                                                                          宣传信息部　　常鸿鸣

                                                      2010.3.10

附：

                                                          管理中的危险信号

作为管理者，每个人的职业经历和遇到的管理事项不同，因而管理中出现了千差万别的不正常管理现象。这些现象对于企业或管理者本人都是危险地信号，如果不及时修正并采取有力措施，则伤人害己，影响单位事业的发展。

指责埋怨型管理者

这类管理者本身或多或少有一些能力，但是不喜欢承担责任，不允许下属犯错误，在管理上有奉迎上级，压制下属的习惯，极易挑下属毛病，尤其在遇到不如意时，很容易将怨气和怒火撒到下属身上。下属如果稍犯了一点错误动辄就会指责埋怨，严重者则会直接辞退。这样的管理者对下属极不讲情面，更别说人性化管理了。因此，这类管理者与下属的关系紧张，下属们人人自危。此类管理者带领的团队很难形成团队凝聚力，下属队伍极不稳定，更换非常频繁，这为企业的发展壮大埋下了隐患。

【应对】

1、管理者应加强修养，以德制怒，加强道德修养，要敢于承担责任，让下属值得信任和倚重。

2、管理者要注重“责己”而不是“责人”，多找自身原因，分析下属错误而找出自己在管理中有哪些失误，以后应加强哪方面的工作。

3、以身作则培养下属团队精神，同时将自己的经验传授给下属，让下属“自立”起来，减少工作中的失误。并且，要建立事后跟踪反馈制度，能及时了解到下属的思想动态，以及管理目标实现的进展。

见面就熟型管理者

作为一名管理者，如果态度随和，都以平常心对待大多数人，那么，亲和力就比较强，能与下属建立良好的人际关系。但是如果管理者不论职位高低、修养如何，是平级或是上一级甚至是普通下属，都来者不拒，笑脸相迎，照单全收，那么，就很容易给下属或合作单位的人员造成错觉，认为这样的领导不可靠、滑头、无原则。

【应对】

1、不拘小节当然可贵，但管理者要适度地把握好与上级、下属和合作者之间的尺度，该亲和的则一定要亲和，而该保持距离的则要保持距离。

2、有亲和的管理者自然对于陌生人很有吸引力，但过分的热情反而会导致别人对你产生戒心。管理者应保持一种平常的热忱对待下属和合作者，树立自己稳重的形象和处世风格。

3、该摆谱时就摆谱，该拿架子时就要拿架子。管理者如果没有原则和分寸，那么在谈判或管理中很容易处于被动，被别人轻视，有的人甚至会得寸进尺。这样管理者容易出力不讨好，工作事半功倍。

万金油型管理者

万金油型管理者最突出的特点就是不管会不会管、不管能不能管，都敢管。但这样，最大的危害就是不具备专业化管理水平，进而使管理处于肤浅的“蜻蜓点水”般的状态。随着市场竞争的加剧，企业为了提高经营管理水平，对经营管理的专业化要求不断提高，万金油型管理者正被具有专业管理知识和技术的管理行家所代替，正如有关专家所言，“管理者要从业余选手向专业选手、职业选手转化，从业务高手向管理行家转化”。

【应对】

1、管理者应改变什么都想管、什么都能管、什么都敢管的思想，重视学习，提高自己专业化管理水平，并且要建立和完善管理者责任体系。

2、管理是做加法而不做减法，管理者一定是“在专的基础上博、在博的基础上专”。这对于单位和管理者自身就意味着将“资源”不断转化成“资本”，成为加法基础，而不是将所有的管理实施做成减法，使“资源”逐层递减。

优柔寡断型管理者

如果一个管理者，在日常决策的过程中总是优柔寡断，不能当机立断，不仅会贻误时机，而且还给下属留下领导办事拖拉的感觉。尤其在出现危机和问题时，管理者往往因没有想出更好措施贻误了最佳解决时机。不怕采取的方法不对，最怕的是前怕狼后怕虎，不采取解决方法，不出台措施、不亡羊补牢。俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。管理者优柔寡断是对自己和团队的极端不负责任。

【应对】

1、管理者要从思想上改变拖拉的作风，有意识地培养锻炼自己果断做决策的能力，提高决策效率。

2、管理者实施动态管理、运筹帷幄的前提条件是对市场的了如指掌，只有这样才能提高决策的速度，避免决策错误。如果管理者没有足够的时间深入一线、掌握一线的情况，那么可以通过合理授权、借副职之力来掌握信息。

3、管理者应该“抓大盯小”，用心抓好重大决策工作，日常问题由副职处理。管理者不该越权去抓本来应该由下属处理和决策的事情，但必须过问，放心不放任。

（■作者：王启东     原载于2009年11月●下《教育》旬刊）