彩虹中学第十届青年教师“希望杯”教学大赛拉开帷幕

    为帮助青年教师打好教学基本功；保证课堂教学有效性；促进师资建设，打造名师团队。我校于12月13日至12月17日举行第十届青年教师“希望杯”教学大赛。

彩虹学校每学年都会举办青年教师賽教活动，学校领导非常重视。科研处都已严密组织、安排得当；大赛内容丰富多样，科学有据；评分办法公平、公正，各评委皆是校级领导及骨干教师；参赛的青年教师们也都热情高涨，把握机会，认真对待，并认为参加賽教可以很好的提升自己教学水平，能够互相学习，有利于促进自己更好更快的成长。

    最后，预祝彩虹中学第十届青年教师“希望杯”教学大赛圆满成功！

宣传信息部   文/李淑君

                                          2010.12.8

后附大赛具体安排：

彩虹中学第十届青年教师“希望杯”教学大赛安排

一、目  的：

         落实学校“1358”工程规划，推进青年教师适应“教师岗位”角色步伐；帮助青年教师打好教学基本功；保证课堂教学有效性；促进师资建设，打造名师团队。

二、宗  旨：

     体验着过程    交流着课堂    反思着教学    提升着自我

三、大赛委员会

主  任： 高记平

副主任： 高增荣    

委  员： 李金娥  石 玮  王尊胜  张争趣  李修会  何军元  韩 伟 

 冯小骥

文科组   组  长： 杨军军 

               评  委：李  蓉  贾  敏  赵  璐  高韶远  卞西明  刘肖影  宋建军

理科组   组  长： 邢利英

              评  委： 高  辉  王立宏   夏  云   邵文波

 邵  林 

四、内  容:

1、一节优质课（占70%）

2、一个精致教学设计（占10%）

3、一个感人教育叙事（占10%）

4、一篇深刻教学反思（占10%）

注意：

1、课堂教学体现几个特点：

(1)教学目标校本化(展示课标、突破课标、达成课标、检测课标)

(2)教学方法多样化（诱思探究法、洋思教学法）

(3)课堂学习自主化(自主合作、自主探究)

(4)课堂师生互动化(民主、和谐、宽松)

(5)课堂效果实效化 (创设情景激发兴趣  科学设问激活思维

精心点播掌握知识 强化训练运用知识)

2、教学设计 

(1)教师活动和学生活动线条要清晰:主次要明确，设计要创新。

(2)设计意图:以教育教学理论为依据，全面围绕教学目标。

3、教育叙事 

(1)近期的、在教育教学过程中发生的。

(2)感人、对今后教育教学有促进作用的教育教学故事。

4、教学反思 

(1)针对本节课深刻进行反思。

(2)既反思成功处，更要反思失败之处。

(3)以教育教学理论为支撑，结合教学实践，谈个人体会。

五、时  间： 12月13日——12月17日5、6节

六、评比办法：

1、按照“评分细则”，各位评委公平、公正、公开进行打分（不给本组参赛老师打分），下课收回评分表。

2、讲完课后，评委对参赛教师的各种资料分别评审打分（不给本组参赛老师打分）。

3、将四项分值之和从高到低排列，形成参赛教师本次大赛的名次。

七、要  求：

1、参赛教师 于12月10日全部上交教育叙事，数量为：文科8份、理科7份，双面打印，并将电子稿发送到chxx****@126.com。

2、参赛教师在参赛前一天将相关教学设计分别交到文、理组长处,赛后第二天下午放学前将本节课的教学反思交给文、理组长，数量为文科8份、理科7份, 并将电子稿发送到chxx****@126.com。

3、本次参赛活动可根据参赛内容合理使用多媒体课件辅助教学，上课班级原则是本人平时的教学班。

4、评委:提前安排好自己的教学工作，赛教期间不得以任何原因旷课；

5、听课时做到“三不”-----不迟到、不讨论，不评论。

6、各位教研组长组织好组内的赛课、听课、评课工作。

7、上课安排：(后附)

参赛老师注意：

1、赛前，主动与实验室老师联系，做好准备。

2、赛前，对学生进行教育，要求遵守实验室纪律，保持实验室卫生。

3、赛后，组织学生协助实验室老师清理实验室卫生。

八、奖  励:

        大赛设一、二、三等奖若干名，学校给予奖励与表彰。

彩虹中学       2010-12-6

彩虹中学第十届青年教师“希望杯”教学大赛课表