【阅读沐初心 书香致未来】咸阳彩虹小学中层干部2023年第八期“我的一本专业书”悦读沙龙

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这是一本关于学校课程系统设计的书，从“整体性”“扎根性”“长脚性”三个特征进行课程优化。通过分析、分享优秀案例，将课程顶层设计、课程整合等进行剖析和解决，为学校提供看得见、摸得着的课程文本与鲜活的课程实践。段大卫老师深切地感受到：“与有高校背景和科研院所支撑的学校相比，我们学校更具有小学校办大教育的特征。课程的丰富决定着生命的丰富，课程的卓越决定着生命的卓越。教师是课程的研发者，教师本身也是课程。相信随着我们学校专业阅读的持久、深入、广泛地开展，老师们会更具有‘我就是课程’的胸怀和气魄。”

《给教师的建议》是苏霍姆林斯基的经典之作，分为上下各50篇，从如何备课、如何上课、如何处理学生的家庭作业整个教学流程等方面给教师列出了100条建议，覆盖了教师教学的各个环节，并深入探讨了如何促进教师的个人发展，提升其专业水平。王建斌老师在分享他的阅读心得时，表达了深刻的见解：“教学的最高技巧在于引导学生借助已有知识去探索新知识。问题的解决应从教师自身出发。在实践教学中，我将把经验转化为自己的教学方法，创造性地运用教材，以促进自身的持续发展。”

《习近平总书记教育重要论述讲义》全书由导言、九个章节和后记构成，全面、系统、深入地阐述了习近平总书记关于教育的重要思想。常校长主要以教育重要论述的时代背景、第一讲、第二讲和第九讲为重点进行分享，特别强调了阅读这本书对于教育工作者的意义。他认为，阅读《习近平总书记教育重要论述讲义》不仅是一次政治学习，更是一次对师德修养的提升，强调这本书让我们了解到党中央在新时期关于教育的大政方针，明确我们教书育人的方向，知道了党中央在新时期对教师提出的要求及根本遵循，提高了我们的政治觉悟和政治站位，更提高了我们对新时代教育规律的认识和把握。常校长还给大家解读了习近平总书记在9月9日致信全国优秀教师代表时提出的教育家精神的内涵。通过常校长的阅读分享，我们的使命感和担当精神得到了进一步增强，师德修养水平也得到了提升，更是明确了我们“为党育人，为国育才”的努力方向，要求我们要时常提醒自己要做好学生的“四个引路人”，以“四有好老师”和教育家精神为追求，热爱学生、热爱教育工作。