教案——面对生活中的不良诱惑（七年级下册）

课    题：面对生活中的不良诱惑

教学目标

1．情感、态度、价值观

尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。

２．能力

发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。

３．知识

了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。

教学重难点：抵制不良诱惑的方法

教学准备

１．学生准备：课前做“我们身边有哪些诱惑”的调查；观察和搜集自觉抵制不良诱惑的有关案例。

２．教师准备：了解班级学生在学习和生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认识和做法，以做到在教学中有的放矢；准备声像材料，制作课件。

教学过程

环节一：自主感悟（导入）

展示课件1：情境研讨

（出示一组漫画：体现领奖台、金钱、网络游戏、烟酒、“黄、赌、毒”、“法轮功”邪教的诱惑）

（引导学生仔细观察漫画并积极思考，得出生活中存在许多诱惑的结论。）

教师引导：我们的生活精彩、新奇，充满着灿烂阳光，但生活中也有来自方方面面的诱惑。对于正值花季年华的我们来说，如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀，是当前需要认真面对的问题。这节课我们就一起来学习、探讨这一话题。

环节二：合作探究（授课）

展示课件2：面对生活中的不良诱惑（课题）

（引导学生继续分析课件1展示的漫画）

思考：在我们生活的周围，还可能遇到哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？

（让学生分小组讨论，教师巡回指导）

教师点拨：在我们的身边有很多诱惑，都不同程度地吸引着我们。一些诱惑如荣誉的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑等，只要我们采取恰当的途径和方式去获得或对待，对我们个人的发展会产生积极的影响；而“黄、赌、毒”、“法轮功”等不良诱惑，对个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。

展示课件3：一、不良诱惑的危害

展示课件4：当心哟！

13 岁的黄明偶然看到了一本“黄色”书籍。书中的一些情节激起了他的好奇心，此后 ，他常常在上课时或放学回家后偷偷看此类书籍。由于对“黄色”书籍的入迷，他对学习再也没有了兴趣。逃课成了他的家常便饭，即使到学校上课也是魂不守舍。

议一议：淫秽的读物、音像制品等可能对我们产生哪些方面的危害？

（学生分小组讨论，思考、探究，教师适时点拨）

教师总结：“黄”一般是指具体描绘性行为或者宣传色情的淫秽性书刊、影片、激光视盘、录像带、录音带、图片及其他物品等。它是一种精神鸦片，对生理、心理尚未完全成熟的我们危害极大。未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；重者极易诱发违法犯罪，害人害己。

让学生阅读教材53页第一个案例（请一位学生朗读）

展示课件5：思考：赵某为什么会走上犯罪之路？“赌”有什么危害？

（引导学生思考，教师适时点拨）

教师总结：由于没有抵制“赌”的诱惑，这位同学一步步走上犯罪的道路，花季少年的堕落让我们感到遗憾和痛心，我们要坚决远离它！

“赌”是一种用财物作赌注争输赢的行为。虽然我国法律禁止任何赌博行为，但这种行为在我国还是具有较高的发生率。未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康，影响学习，扭曲人际关系，而且极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为，可谓有百害而无一利。

展示课件6：警示窗口

大量事实证明，参与赌博的青少年都会有不同程度的学习下降，而且陷入赌博活动的程度越深，学习成绩下降的就越严重。

由于赌博活动的结果与金钱、财物的得失密切相关，所以迫使参与者要全力以赴，使精神高度紧张，精力消耗大。经常参与赌博活动会诱发严重的失眠、神经衰弱、记忆力下降等症状，同时，还会严重损害身心健康，造成心理素质、道德品质下降，社会责任感、耻辱感、自尊心都会受到严重的削弱。赌博容易使青少年变得自私自利、注重金钱、见利忘义，更严重的还会导致违法犯罪。

让学生阅读教材53页第二个案例并观察相关漫画（请一位学生朗读案例并解释漫画）

展示课件7：说一说：吸毒的危害？

教师总结：“毒”是指毒品。吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病甚至死亡；会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪；会败坏社会风气，危害社会治安。“吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”希望同学们记住这句禁毒格言。

展示课件8：花季噩梦

河南省开封市苹果园小学五年级学生刘思影，在痴迷“法轮功”妈妈的影响下，也逐渐迷上了“法轮功”。2001年1月23日下午，小思影和妈妈来到天安门广场，点燃了身上的汽油。经民警全力扑救，他被紧急送往医院。北京积水潭医院烧伤科诊断：热烧伤40%，合并重度吸入性损伤，头面部四度烧伤。顷刻间，一个健康漂亮的女孩儿面目全非。2001年3月17日，经医务人员全力抢救无效，她失去了宝贵的生命。当时年仅19岁的中央音乐学院女生陈果也在这次天安门自焚事件中被烧成重伤。

结合上述案例，说一说“法轮功”邪教有什么危害？

教师总结：2001年1月23日，在天安门广场发生的几名“法轮功”痴迷者自焚事件，是李洪志及其“法轮功”邪教组织危害社会、祸国殃民和残害青少年的最好例证，进一步暴露了“法轮功”反人类、反社会、反科学的邪教本质。“法轮功”邪教组织宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须依法予以铲除。

教师点拨：同学们，通过以上的分析总结，我们会发现“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，它们有一些共同的危害，同学们能不能概括出来？

（学生进行讨论、归纳，老师请1～2位同学作答，并进行评价和鼓励）

展示课件9：感悟和思考

19世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的试验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这支反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水里不时来回泅游。接着，试验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢烧热，青蛙仍然在温热的水里享受温暖。等到它开始感到锅里的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，他欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，终至葬身在锅中。

试验让我们明白了什么道理？

教师点拨：实验告诉我们许多道理。由蛙之误，反悟人生之误，如同一记警钟，发人深省。慢慢、偷偷加温的水就像我们身边的种种不良诱惑。我们要知迷而悟，不然我们就“死”定了！对于我们身边的不良诱惑，我们应怎样才能有效地抵制它呢？

展示课件10：二、自觉抵制不良诱惑

展示课件11：各抒己见

有一天，哥哥把弟弟送进了戒毒所。生活在同一个家庭，为什么哥哥不吸毒，而弟弟却染上了毒瘾呢？原来，这哥俩各自都有自己喜欢的朋友。哥哥的朋友是一群小科技爱好者，他们经常在一起搞小发明、小制作。而弟弟经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒。有个朋友拿了一些“白粉”让大家吸，弟弟没拒绝，就这样慢慢陷入吸毒的泥潭。

说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？

议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？

（学生就上述问题以小组为单位展开讨论，老师适时进行引导、点拨）

老师总结：由于弟弟认识能力和辨别是非的能力不强，交了一些不好的朋友，抵挡不住诱惑，误入歧途，陷入吸毒的泥潭，教训是非常深刻的。日常生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力，慎交朋友。所谓打铁还需自身硬，就是这个道理。

展示课件12：考考你

如果遇到下列情况，自己会怎么想？怎样拒绝？

有人约自己在上课时间去录像室看录像。

有人邀自己赌博、玩乐。

有人送一颗“摇头丸”让自己尝尝。

有人拿一本“黄”书给自己看。

（引导学生对上面的情境进行分析，针对提出的问题实话实说并充分展开讨论，教师适时点拨，总结抵制的方法）

教师总结：生活中一些人之所以经受不住不良诱惑，往往是因为受猎奇和盲目从众心理的驱使。我们要抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，就要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力，在心中筑起一道坚固的意志长城。

展示课件13：我能行

一天放学后，某校初中一年级的五位同学一同回家。当他们走出校门时，发现有许多同学围在一起，好奇心促使他们走了过去。原来是一个青年人正在向同学们出售书刊。他们随便拿起几本翻看，其中有一位同学说：“这个人卖得好像是些淫秽、凶杀一类的书刊。”这句话也引起了其他几位同学的警觉。

想一想：这几位同学可通过哪些方法进行抵制？

议一议：最有效的方法是什么？

教师点拨：同学们说的方法都很好，但无论是怎样的方法，都说明了一个道理，那就是面对不良诱惑，我们不仅要自觉抵制，还要运用各种法律手段同他们进行坚决的斗争，不给它们以滋生蔓延的机会，以净化我们成长的环境。当然，现实生活中，除了上述三种做法外，还有很多抵制不良诱惑的好方法。

展示课件14：小交流——我的成功经历

面对生活中的不良诱惑，每一个积极向上的青少年都会自觉抵制。让我们回忆一下自己曾经遇到的诱惑和当时的做法，与同学们交流。

（引导学生以讲故事的形式介绍自己成功的方法，帮助学生提升抵制不良诱惑的体验，提高学生抵制不良诱惑的能力。同时，引导学生阅读教材“相关链接”，在此基础上，教师引导学生概括出战胜不良诱惑的一些方法和技巧）

教师总结：避开诱因、学会拒绝、联想后果、培养良好的兴趣爱好、专时专用、请人监督等都是抵制不良诱惑的有效方法。希望同学们在日常生活中结合自己的实际，善于总结，不断提高抵制不良诱惑的能力，学会保护自己。

环节三：生活在线（练习）

展示课件15：生活剧场

放学了，小明和好朋友小龙在回家的路上。

小龙：喂，今天老师没有布置作业，咱俩到网吧玩一玩，那里的游戏可刺激啦！

小明：老师说过，我们不能去那里。

小龙：放心吧，老师不会知道的。走，上网费我包了。

小明犹豫地站在那里……

假如你是小明，会怎么办呢？

（引导学生根据剧情进行小品表演，对学生表演和设计，教师要给予鼓励、评价，并总结出正确的做法）

展示课件16：请你参与

请分别为拒绝“黄、赌、毒” 和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传用语。

教师引导：通过这节课的探讨、学习，相信同学们一定有不少的收获。

环节四：收获平台

展示课件17：我的收获（小结）

通过学习，我知道了：

面对生活中的不良诱惑，今后我会：

（学生思考、回答，教师引导总结）

教师总结：我们的生活充满灿烂阳光，但同时也存在着来自各方面的诱惑。面对生活中的各种诱惑，我们要识别，要抵制，要勇敢地说：“不”！只有这样，我们才能过健康、安全的生活。

环节五：作业布置

同步训练40-43页