【彩虹小学·师德师风】深化“三风”建设 赋能全面育人 | 咸阳彩虹小学召开“校风、师风、学风”提升专项行动动员会

彩虹小学 · 师德师风

教风如歌，铸就师魂

会上，常鸿鸣校长深度剖析“三风”建设内涵。在教风建设方面，学校以“教育家精神”为指引，每月组织集体培训，带领教师学习准则规范、聆听楷模事迹。开展“立德树人故事分享”等活动，增进教师间经验交流。同时，建立健全师德档案与考核机制，严格对照负面清单规范教师行为，将考核结果与教师评优、晋升、绩效紧密挂钩，全方位提升教师师德修养。

师道匠心，共绘成长

为打造高素质专业化教师队伍，学校深入推进专任教师“五个一”专业发展行动。各教研组围绕教育教学问题持续开展主题研讨，形成的优秀案例在“教共体双师课堂”上共享。依托名师工作室与城乡教师共同体，深化“师德 + 教学”双主题研讨，积极开展送教送培活动，充分发挥名师的示范引领作用，带动全体教师共同成长。

学风蔚然，书香满园

学风建设同步全面推进。学校借助主题班会、榜样宣传等方式加强思想教育，助力学生树立正确学习观念。创新推行“3215”情境课堂教学模式，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂互动，提升综合学习能力。制定细致学习规范，开展多样化习惯养成活动，开设特色阅读与书写课程，培养学生良好学习习惯。此外，通过丰富多元的课外活动、结合各类校园节日，为学生搭建全面发展的平台。加强家校合作，为家长提供专业家庭教育指导，建立家长监督机制，同时举办心理健康讲座，全方位守护学生心理健康。

彩练当空，育李成林

“手持彩练当空舞，春风化雨育桃李。”咸阳彩虹小学全体教职工将以此次会议为新起点，勇担育人使命，积极投身教育实践，全力推动学校高质量发展，让优良的“三风”成为学校最耀眼的名片。