【彩虹小学 · 教师风采】点亮信仰火种 培育时代新人——吴园老师先进教育事迹 | 咸阳彩虹小学“身边的榜样”系列报道（五）

课堂如春雨：让道理照进生活

吴园老师的课，从来不是课本知识的“搬运”，而是把生活变成最好的教材。她带孩子们观察校园的花草，在露珠滚动的叶片上读懂“生命珍贵”；在《生活离不开规则》课上，通过排队、值日等小事，让学生明白“秩序是文明的起点”；讲《环境污染》时，她带着学生用废旧材料做手工，让“绿水青山就是金山银山”从口号变成看得见的行动。

有学生捡纸屑时，她会蹲下来夸：“你弯下腰的样子，像守护校园的小卫士。”班上孩子情绪低落，她就像妈妈一样轻声安慰：“慢慢来，老师陪你一起面对。”这些藏在日常生活里的教育智慧，让《中华民族一家亲》里的团结、《人无精神则不立 国无精神则不强》里的担当，都变成了学生能触摸、能感受的成长养分，真正实现了“课堂小天地，生活大课堂”的融合。

教研似灯塔：携手点亮成长之路

作为道德法治备课组长，吴园老师总说：“一个人走得快，一群人才能走得远。”她带着团队琢磨出“三环六步”备课法——集体备课定目标、分层设计顾差异、课后反馈抓实践，让每节课都经得起推敲。年轻教师王秀玲记得，吴老师手把手教她设计板书，一句一句打磨课堂语言：“板书不是写满黑板，是要像地图一样，让学生看清思维的路径。”在她的带领下，团队3次拿下校级“先进备课组”，成了学校教研的“标杆团队”。

她自己更是步履不停：区级“先进教师”、教学设计一等奖、思政课教学标兵，2023年，她的《弘扬劳动精神 培养时代新人》实践案例入选咸阳市“三百”提升活动优秀成果；2024年，她带着《中华民族一家亲》走进兄弟学校“同课异构”，把“让思政课活起来”的秘诀分享给更多老师，用行动诠释着“共享、共研、共进”的教风精神。

优秀作品

获奖教学设计

研修如活水：紧跟时代育新人

“思政课老师要给学生一碗水，自己得有一潭活水。”吴园老师常把习近平总书记对思政教师的“六要”要求挂在嘴边。作为区里的兼职教研员和学校学科组长，她带着团队学习“大思政课”最新理念，把“社会大课堂”搬进教学设计——参观红色基地、开展校园调研、策划“我为社区提建议”活动，让思政课跟上时代的脚步。

她常说：“现在的孩子见多识广，我们得用新思维、新方法和他们对话。”于是，她把短视频、情景剧搬进课堂，用学生喜欢的方式讲“理想”“奋斗”；组织教师们共读《新时代中小学德育工作指南》，在研讨中碰撞出“课程思政”与“思政课程”同向同行的新火花，让“政治要强、情怀要深”的要求，变成了实实在在的教学行动。

德育如润土：无声处育品德之花

作为德育处干事，吴园老师相信“德育藏在细节里”。她每天巡查班级卫生，看到桌椅摆得整齐，就笑着说：“这样的教室，看着就像学生们干干净净的心灵。”每周抽查仪容仪表，发现有同学主动帮同伴整理红领巾，就悄悄记在“德育小账本”上，在周会上点名表扬。

她还带着学生把德育变成有趣的实践：楼顶种植园里，孩子们学会了“一粥一饭来之不易”；“劳动技能大比拼”中，大家懂得了“幸福要靠双手创造”；“书香满园”读书日活动里，经典诗词成了浸润心灵的养分。这些“润物细无声”的努力，让“敬、静、净、竞”的校风，“勤奋、乐学、善思”的学风，都在学生心中扎了根。

办公室的台灯常亮到深夜，手机里存着上百条学生的语音留言：“老师，今天我帮同学值日了！”，“老师，我懂了‘中华民族一家亲’的意思！”这些琐碎的日常，是吴园老师最珍贵的“勋章”。