备课要突破四处
2009年04月23日 09:20:38 来源:教师Office 访问量：474次
备课要突破四处
一、教材重点与社会热点结合处
教材重点是学生必须掌握的问题，热点往往是学生亟待了解并希望正确解答的问题。教师在备课时要敢于触发热点，掌握教材重点与社会热点的最佳结合点，提高政治课的时效性和吸引力。
二、知识难懂处
难点往往是比较抽象、学生难以理解和信服的问题，教师备课时突破难点主要采取的方法有：1、比较法。抓住相似、相近对比，找出本质区别。2、剥笋法。由表及里，层层深入。3、设疑法。针对难点设疑启发。4、讨论法。激发兴趣，发现问题，及时讲解。
三、概念模糊处
学生对比较抽象的概念往往只记住词句，不理解含义；对于类似的概念容易混淆。所以教师在备课时要注意两点：1、用准确语言剖析定义，突出关键特征，揭示概念本质。例如；“阶级”的概念，关键特征是“在一定生产关系中处于不同地位”，这是划分阶级的依据，其他的都是无关特征。2、相似概念进行讨论比较，找出它们的不同之处，例如：“主要矛盾”和“矛盾的主要方面”，通过学生讨论，找出了它们的本质区别，澄清了模糊认识。
四、学生的思维障碍处
教师在备课时不仅要了解学生的知识水平，更要了解学生的思想实际，对学生的疑惑和困惑有针对性地启发、诱导、辨析、比较，使学生明辨善恶美丑，树立正确的价值观。
编辑：马小侠
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