我的快乐之源

我的快乐之源

语文早读课上，我在教室里巡视，发现别的同学都在认认真真地读语文书，只有一个女生，面前摆着一本英语书，人直直地坐着，一声不出，一句不读。当我们两人的目光相遇时，她的眼神中分明有一种挑衅。

按照规定，上语文早读时，学生只能读语文，不允许读其它科目的内容，以往遇到学生不遵守规定，我会和颜悦色地提醒他们赶紧换书读。可今天，我实在无法让自己心平气和地提醒她，因为我真真切切地感觉到，她在故意和我作对！当我从她身边经过时，她根本不像别的同学那样，，知道自己错了，便急急忙忙掩饰一下，然后赶紧换书，而是依然故我地直直坐着，一动不动，一脸的不在乎，仿佛在向我示威;你能把我怎么样！

我猜到了她和我较劲的原因。她是个性格开朗活跃的学生，平时爱说爱笑，时常管不住自己的嘴巴，课堂上也偷偷说闲话，影响自己学习，也影响到周围的同学，为此我没少批评过她。高考一天天临近了，我得采取一些必要的严厉措施，以保证同学们能拥有一个良好的学习环境。于是，我毫不犹豫地调了她的座位，将她和那几个很谈得来的朋友远远地隔离开来。

不用说，她一定是因为这件事跟我生气。我当然更生气。我可以理解她的心情，但我不能接受她这种态度。身为高三毕业生，大考在即，她应该明白老师的一片苦心，为人为己，她都该借此机会严格要求自己，专心致志地学习，怎能反过头来埋怨、记恨老师呢?这学生实在不可理喻。我越想越生气，越琢磨越委屈，心想，得了，好心没好报，你爱怎样就怎样吧，高考是你自己的事，成功与否，与我何干?

这样想着，我便目不斜视地从她身边走过，一句提醒的活都没说。我想让她明白，我看到了你在做什么，我也知道你是怎么想的。你既然不服，那就自便吧。我原以为这样不理不睬地从她身边走过，我的怒气会慢慢消失，心情会平静下来，没想到随之而来的不是平静，不是轻松，反而是一种深深的不安。这种不安随着我在她身旁来来回回地经过，变得越发强烈。我反复问自己，真的有必要为这件小事跟学生斤斤计较吗?真的就可以这样轻易放弃对学生的教育和引导吗？真的就让怨气牢牢郁结在师生之间吗？一个声音在心中响起：你该记着，你，是一个老师啊！

心中豁然开朗，是啊，我是老师，怎能和学生一般见识?怎能如此小肚鸡肠?为人师表，不就该有一个宽容而博大的胸怀吗？为人师表，不就该以百倍的爱心和耐心诲人不倦吗?

心中的结解开了，紧皱的眉也舒展开来，我在她身旁站定，低下头，轻轻说道：“语文早读，读语文吧。下课来我办公室，我们谈谈。”她没说话，也没换书，但我分明察觉到，她的眼神变得柔和起来。

课后，我同她进行了一番长谈，我们谈得很融洽，她发泄了心中的不满，一吐胸中的怨气，最终认识到自己的错误，心悦诚服地接受了批评，并深深感谢我对她的帮助。

她又回到了原来的样子，依然活泼开朗，爱说爱笑，不一样的是，课堂上，她变得安安静静，专心致志。

她很快乐，比她更快乐的，是我。我知道我的快乐源自何处，我会让这快乐之源永不枯竭。