委屈源于责任意识的缺失

    我最近在高三复习人生价值观，用一个特殊的案例作为导入新课的话题，没想到引起我对委屈与责任话题的思考，说出来抛砖引玉。这个特殊的案例是：两名不会游泳的大学生为救两名落水儿童而献身。我让学生讨论的话题是：这一行为值不值？

    在火箭班问这一问题时，一学生为了更准确地回答，反问一句：“救活了没有？”言外之意，救活了就有价值，否则就无价值。同一个问题在普通班问，一个学生答：“那要看落水儿童智力是否正常，还要看两个大学生有无前途。”我惊讶之余不敢正面批评，我怕他们心里委屈。他们当然有委屈的理由，你不是问值与不值吗？不知道结果怎么回答？不计算结果怎么比较？看来他们都很认真，很注重事情的结果，丝毫没有不尊重老师的意思。唯独没有考虑大学生的出发点，唯独没想起老祖宗教导的“义”字，唯独没有考虑有教养人的社会责任。这能怪他们吗？我们的教育到底缺失了什么？我们追求备课详细了又详细，我们追求答案准确了又准确，难道我们教师没尽到责任吗？我们家长起早贪黑，我们家长无微不至，难道我们家长没尽到责任吗？我们的政府出台了这个法规，出台了那个政策，难道我们的政府没尽到责任？别忘了，我们把什么都给他们了，就是没有给他们培养责任意识，这还不危险吗？子女尽自己对父母的责任等钱攒够了再说；政府尽自己对人民的责任等条件具备了再说；由此看来，地震了，只能等专业救援队来了再说，别人只好袖手旁观了！如果每个人都多想想该自己尽的责任尽了没有，不要光想着别人做错了什么，还会觉得委屈吗？