昨天下午我校进行了高三英语集体备课现场观摩,中心议题是“怎样讲评试卷更有效”。会上我们备课组的每个成员都踊跃发言,各抒己见。我的中心话题是“如何备好试卷讲评课”。我认为,要有效讲评试卷,有两方面的准备工作要做好:一个是教师要做的准备,另一个是组织学生自己进行听讲准备。
对于教师来说,一定要提前把题做一遍,像学生一样限定时间,不能查词典,也不能做一道大题就对一下答案,而应把自己放在学生的位置上认真做完整套题,然后再进行认真分析。这样,教师才能够亲身体验学生对这套题的感受和做题过程中可能遇到过的困难,从而了解学生答题的一部分失误原因。
但这还只是一方面的工作。认真做完试卷之后还要仔细备讲。要仔细研究学生试卷,充分了解学生答题情况,对错误进行归类,找出典型错题和错误率高的题,以便重点讲解。教师心中必须牢记:只有在有效分析的基础上,才能有效讲解。
课前老师准备得再详细,如果没有学生的课前预习,上课效果是一定要打折扣的,试卷讲评课尤其如此。在试卷改完发下去以后,教师要给学生留出足够时间,先让其自查自纠,有些错题经过思考自己就能搞懂:并针对某些弄不懂错误原因的题互相探讨,最后把仍然不能理解的错题做好标记,上课时重点去听。这样既能提高学生的自学能力,也能培养他们的合作学习和探究精神。
总之,“凡事预则立,不预则废”。备好试卷讲评课是决定讲评课讲评效果和质量高低的重要环节和有力保证。