知识、方法、视野

2009年03月06日 17:04:13 来源:教师Office 访问量：521次

知识、方法、视野

在素质教育中，我们究竟给学生什么东西？我主张给学生三个层次的东西：给学生知识，这是最低层次。第二层次，给学生方法。方法比知识更重要，给学生方法等于给学生一把钥匙，学生有了这把钥匙就可以打开知识宝库的大门了。“带着知识走向学生”不过是“授人以鱼”；“带着学生走向知识”，才是“授人以渔”。教师是学生成长的引导者，学生发展的引路人。第三个层次是最高层次，给学生视野，一个广阔的知识视野。因为站得高，才能看得远，挖得深。既然学生的发展在于后劲，视野就必须开阔。我们认识问题、观察社会不仅需要用显微镜，更需要有一个望远镜。有显微镜，虽然可以看得很细，很具体，但不够远，不够广。

美国哈佛大学350年校庆时，有人问学校最值得自豪的是什么，校长回答，哈佛最引以自豪的不是培养了6位总统、36位诺贝尔奖获得者，最重要的给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，给予每个学生分析问题、解决问题的广阔的知识视野。美国哈佛大学一位著名心理学家指出，受过教育的人和没有受过教育的人最大的区别是前者比后者视野开阔。我们现在有些教师搞科研，提不出新课题，我们的学生在学习过程中提不出新思想，我们的一些学科带头人勤勤恳恳、成果累累，但是他们的学术境界、学术水平离学术大师还有相当的差距。这是什么原因呢？我想主要原因是视野不开阔，不能站得高、看得远、挖得深。

由此我认为，开拓学生视野，提高学生的素质是极为重要的，如果重智轻德，重专业技能轻理想信念、情感，这种观念不转变，我们培养的学生可能是有智商，但是没有智慧；有知识，但是没有思想；有文化但是，没有教养；有目标，但是，没有信仰；有欲望，但是，没有理想；有理论，但是，缺乏实践。仅有知识的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，有思想、有智慧、有视野的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。

编辑：马小侠

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