南京学习（1）

2009年3月14日         星期六            天气：晴

阳春三月，伴着和煦的春风，我和何老师来到了美丽的南京，参加由教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、京师博学教育咨询中心主办的“全国首届高考备考技术交流会”。

上午8：00在南京白宫大酒店大厅报到处报到，由于中考备考技术交流会先期举行，会务工作人员非常繁忙，等了好一会儿，我们才登记交费，领取了学习资料，本想了解一下会议的具体情况，也未能实现。因为会务很难提供返程的车票，所以决定前往火车站自行购票，步行10分钟，到达南京火车站，非常幸运的订到了返程的车票，回到酒店，报道的老师有增无减，和到会的老师一聊，天南海北的参会老师都有（后来在会务组了解到，参会老师192人），其中广东的老师相对较多，何老师告诉我，因为这两年广东的高考变化也很大，而江苏的变化最快，所以非常重视，陕西的参会的代表不多，有西安和宝鸡的两所学校，因为我俩都教新教材，所以比较想和一些代表学习，因为在江苏，所以首先选择了江苏的老师交流，费了好一番力气，终于弄懂了今年备受争议的江苏的高考制度。

江苏2008年普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。 一、统考只考语数外
    08高考方案规定,统考科目为语文、数学、外语三门。学业水平测试科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）七门。其中选修测试科目两门，必修测试科目五门。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选修测试科目之外的五门为必修测试科目。艺术类、体育类考生选修测试科目为艺术或体育专业；如不兼报普通类专业，可选择七门必修测试科目。综合素质评价包括普通品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面。
二、三门总分440分
语文、数学、外语考试的时间分别是：语文：6月7日上午，150分钟。数学：6月8日上午，120分钟。外语：6月8日下午，120分钟。语文、数学设附加题，加试附加题的考生考试时间增加30分钟。
选修测试历史的考生加试语文附加题，选修测试物理的考生加试数学附加题。不兼报普通类专业的艺术类、体育类考生不考附加题。外语考试包含听力测试，外语专业的口语测试另行安排。

语文、数学每门160分，外语120分，总分440分。语文、

语文、数学每门160分，外语120分，总分440分。语文、数学附加题各设40分，总分加上附加题分仍为480分。
三、学业测试按等级
关于学业水平测试是这样规定的：测试日程和时间：必修科目测试：高二下学期、高三下学期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分钟。学生在校学习期间可报考两次。选修测试科目由考生在历史、物理中选择一门，在政治、地理、化学、生物四门中选择一门。测试安排在每年的6月9日，每科100分钟。学生在校学习期间只可报考一次。技术科目的测试另行安排。
成绩处理：实行等级计分，分成4个等级，用A、B、C、D表示。必修测试科目等级：各科满分100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。参加两次测试的，取较高等级计算成绩。
四、选修测试科目等级：各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。前5％（含5％）为A＋，A级为前6%-20％（含20％）的考生，20％-30％（含30％）为B＋，B级为前20％至前50％（含50％）的考生，C级为前50％至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

真的是很复杂，制定政策的人意愿是很好的，但是实际操作起来难度很大，例如：08年南京市状元，考了423，本想上清华大学没问题了，可是选修考了A⁺ 和A，就没能如愿上清华，类似的例子很多，虽然有很多的反对意见，但是从江苏的改革和今年在网上闹得沸沸扬扬的征求取消文理分科的事件，我想至少透露出一个教育改革的方向，那就是越来越注重学生的全面发展！何老师在参加陕西省骨干教师培训时了解到：陕西高考的模式可能最有可能象宁夏模式学习，所以我们专门找到了宁夏固原的老师了解情况，宁夏这两年高考平稳改革，稳中求进，取得了较好的效果，相比江苏等省份，社会的认可程度更高。

和别的学校的老师交流，难免问到职务，当其他老师得知我只是一名普通老师时，无不佩服学校领导的魄力，也感到十分羡慕，因为他们学校的中层都不是每人都有机会外出学习，不由得对彩虹中学刮目相看！而我却觉得肩上的担子更重了，高校长在我们走之前专门叮嘱我们，要好好的学习江苏的新课程改革有效教学和启东中学的竞赛经验，我们一定要尽全力学习，再把学到的经验应用到日常教学中，努力提高高考质量和竞赛成绩！

下午4点多，08届毕业现就读南京信息工程大学的学生白峰、丛波打来电话，要来看我们，来南京之前只是问了他们一下南京的天气，没想到他们还有心来看我，两人都是高中班级篮球队的主力，白峰高一那年手腕骨折，硬是带伤为班级争得年级第一，还是十分想念他们。见面后，大家都有些激动，后来何老师问了他们三个问题：第一：现在学习的情况。第二：从在大学的情况来看，彩虹的学生与其他学生相比是否有一定的优势。第三：从你们周围的学生身上，各地的高考难度是否相同，彩虹的学生学习是不是最刻苦。

得到的回答有点意外，他们和往届的学生一样认可彩虹的教学，认为彩虹的学生在学校是都觉得学的很辛苦，出来一比较才发现自己刻苦程度很一般，相比其他省份，陕西的考生还算幸运，比起江苏、山东、河南等省份的考生还是录取比例高一些。相对宽松的学习氛围，使他们具有了其他学生不具有的一些特长，但是在英语上，由于陕西取消了听力考试，重视的不够，现在和其他学生有较大的差距，另外在学习上，一些省份的教材都涉及了部分大学内容，所以那些学生在学习上也有一些优势，现在想在学院里有个好的综合名次就得好好努力，学习生活和高三一样紧张，但目前还都不错，适应的很快，真的很为他们高兴，希望彩虹学子走到哪里都是最棒的！

送走他们，我和何老师聊了好久，也想了好久，从我们带出的不同届学生反馈的信息反思，我们的教育既要帮助学生顺利的通过高考，也要为他们今后的发展打下良好的基础，虽然我们已经做了很多，我们还要继续努力…….