教育学生抓最佳时机

    班主任都知道班级经常发生事情，有时候需要我们审时度势，不能急于处理，要找到教育学生的最佳时机。我班有位学生学习成绩优异，文体兼长，且课外知识丰富，但是骄傲自满，做事刚愎自用。在上学期健康节前后，我们班有4*100米比赛，在赛前他说“老师，不用你管，保证咱班第一。”结果我很放心的交给他，最后由于不听别人的意见我班是第三名。我没有说什么。想着别的班实力雄厚，我不能怪孩子。而且第二天有乒乓球比赛，我怕影响他的正常发挥。他的乒乓球打的相当好，我曾经和他切磋过。第二天上午我们年级乒乓球比赛，前两场我们班都赢了，到最后一场我给他们做了安排，我们班必胜无疑，可他没有把对手当一回事，结果最后一场失利了，我们班最后取得了年级第二的名次，也不错了，我同样没有说孩子。过了几天月考成绩下来了，他考了班级第五名，要知道他进班时是我班第一名，我觉得时机成熟了，就找孩子谈了谈。总结了几次失利的原因：小看对手了才会大意失荆州呀！并告诉他任何时候都要虚心，要向弱者学习，向强者请教，不断进取，才能取胜。打球如此，学习也是一样的道理。从他的神情可以看出，这番话在他心灵深处引起了震动，我感到很欣慰。故而得出教育学生要巧妙地借题发挥，抓住教育的最佳时机，方能取得事半功倍的效果。