unit8 why don't you get her a scarf？教学反思

Unit8 Why don’t you get her a scarf？教学反思

彩虹学校:王海燕

今天完成了对人教版新目标八年级下第八单元Why don’t you get her a scarf？的教学过程。本节课是一堂新知识的展示课，强调对新知识的教授及学生的课堂活动与配合。本次赛教课我是在北化学实验室，对自己平时的授课班——初二（5）进行教学的。回想这节课，有成功的地方，但同时也有很多不足之处。以下是我对本节课的反思。

成功之处主要有：

第一、导课自然流畅，而且形式新颖独特，能吸引学生的注意力。通过电视节目的形式提出本节课需要解决的问题，让学生自己思考如何向别人委婉地提出建议。在复习以往知识的基础上学习新的内容，学生在欣赏节目的过程中思考问题，并自己想办法解决问题，他们会感觉轻松、愉快，没有压力。

第二、利用实物完成新单词及知识目标（及句型）的教授与学习，能让学生在      轻松的氛围里学习新知识，并且记忆深刻，不容易忘记。初二学生还是比较喜欢玩游戏，让学生玩猜谜游戏，从包里摸出一样礼物，并猜自己摸到的礼物是什么，说出他们用英语怎么表达，他们印象会很深，而且能积极参与到课堂。在游戏的过程中不光学习新单词，并且让他们试着使用目标语言提出建议，锻炼了他们的口语表达能力。

第三、课堂环节完整，并且比较流畅自然。

第四、学生对新知识掌握较好，表现在大部分学生都能积极发言，尤其是中等程度的学生课堂发言较积极。在对话练习的过程中，大部分学生都能积极举手发言，表明他们已经掌握了所学知识，对自己有信心，敢于大胆说出来。很欣慰的一点是平时上课表现不是很积极的学生，尤其是中等稍偏下的学生本节课都能大胆发言。

第五、最后的讨论即作业，让学生讨论父亲节最好的礼物是什么，让学生懂得在校生活不光是学习新知识，还应该学会感恩。给学生布置下任务，对本节课的内容进行回顾，并完成课后作业。更重要的是，在即将到来的父亲节让他们思考应该给自己的父亲做些什么。这也是现在的孩子身上缺失的一部分。他们生活在衣食无忧的，甚至可以说是逆来顺受的年代，很少想到关心他人，感谢他人对自己的付出。所以情感态度价值观的教育在现代社会显得尤为重要。

不足之处主要有：

首先，对学生课堂发言鼓励不够，尤其是平时基础较薄弱不太发言的同学应该给以充分的肯定与鼓励。本节课学生的表现比较好，虽然是一天的最后一节课，他们还是很积极地投入并参与课堂发言。但是可能是由于我自己比较紧张，而且由于时间的关系，对学生的激励性话语较少。我在今后的教学中一定努力改正，都鼓励学生积极发言。

其次，课堂环节虽然流畅，但是对于一些细节部分把握不是很好，有待进一步完善与补充。本节课从导课，新知识的学习，对话练习，听力到最后的讨论作业，环节比较流畅。但是还有一些细节部分有待于我自己进一步的修正，使其更加完善。比如在教授新单词的时候可以一边展示实物，一边在投影上展示单词。再比如学习新句型的时候可以让学生举更多关于自身的例子，然后让其他人提出建议，可能效果会更好。

再次，课堂整体时间把握欠佳，给人感觉前松后紧，时间不够。前面对话练习较多，花去了大部分练习时间，所以最后的讨论显得有些紧张，而且最后也没有了点评时间，这也正是我最后一点要反思的。

最后，讨论部分时间有限，应该对学生进行更进一步的情感态度价值观的教育这也是我比较遗憾的地方之一。由于时间比较紧张，所以讨论很仓促。

      也没有了最学生讨论进行点评的时间，这也是本节课情感态度价值观教育的体现之处。不过好的是这一部分作为他们的家庭作业，让他们有足够的时间思考，如何感恩，对他们的作业进行评价的时候在进行这方面教育可能更好。

在完成一次次赛教，进行一次次深刻反思的过程中，我的教育教学水平会有一定的提高。很感谢学校给我们年轻人提供这个平台，也很感谢学校领导对年轻教师的成长给以这么的的关注，我相信在这样的集体中，我们一定能快速的成长为一名合格的、让所有关系我们的人放心的合格教师。