南京学习（3）

2009年3月16日           星期一             天气：晴

早上6：00起床，简单的吃了早饭，一行四辆大轿车前往江苏省启东中学，“全国教育看南通，南通教育看启东”。启东中学的名气可想而知，而我最早听说启东中学却是从使用范小辉老师的竞赛辅导资料上得知的。物理竞赛用书比较好的就是范小辉和张大同老师的资料，张大同是华东师大附中的特级教师，辅导的学生曾获得国际奥林匹克物理竞赛的金牌，他的教材难度较高，涉及高等数学的内容较多，范小辉，现在是华东师大二附中的特级教师，一共辅导学生获得过三块国际奥林匹克物理竞赛金牌，所编著的教材较为浅显，所以我一般第一阶段多是选用范小辉的资料，待学生能力提高后再使用张大同的资料。

范小辉，现在虽然是华师二附的教师，但最早成名却是在1995年，他在启东中学培养了毛蔚——世界上第一个获得物理奥林匹克竞赛金牌的女生。启东中学截至目前共获得国际奥林匹克竞赛13金2银的好成绩，除了数学和化学各一块以外，全都是物理学科所获得的，今天能到启东参观学习，真是感到十分高兴。经过四个多小时的车程，终于到达了启东市（县级市），感觉还是很繁华，匆匆吃过午饭，就驱车前往启东中学。启东中学离我们住的宾馆大约20分钟车程，学校周围环境非常好，很安静，人也不是很多，进入学校，映入眼帘的是“我校黄小栋、徐海平获全国数学竞赛（江苏赛区）第一、第二名”的条幅，后来得知这两名同学已经入选冬令营，赴京集训备考。

陈仲刘：江苏启东中学副校长、中学特级教师，所带班级以“铁的纪律”和“过硬的作风”著称、高考成绩均名列全省前茅。

陈校长在学校礼堂为我们一行做了题为“思路决定出路、改革决定生存——谈新课程新高考背景下的教学”的报告。

报告分为三大部分：主要谈了江苏的课改的情况，如何适应新课程，迎接新高考，如何转变教育观念。而启东中学对教育理念的认识就是我们多次学习的有效教学的理念，摘录如下：

教学理念的超越

思路决定出路

教育的创造性依靠行政人员对个体差异的尊重

有追求才会有突破，有作为才会有地位

教学成功是能培养学生解决未来问题的能力

把学生的头脑当作“加工厂”，而不是“储存器”

教学的最终目的是让学生得到发展

有效地教与有效地学首先在于正确地知道教学目标是什么

有效教学是为了提高教师的工作效益、重视学生的全面发展、强化过程评价和目标管理而提出的、目前得到教育界普遍关注的一种新的教学理念。有效教学是素质教育落实到课堂的具体表征；有效教学是舒缓新课程课时紧张,提高教学质量的基本途径；有效教学是教师教学过程与实施教改的目标追求；有效教学是教师专业发展趋于成熟的表现；有效教学即符合教学规律、有效果、有效益、有效率的教学。

围绕有效管理、有效目标、有效备课、有效选题、有效讲课、有效训练、有效讲评、有效提问、有效测评、有效合作等方面开展课题研究，在学习中不断研究，在操作中不断提高。要不断地反思和追问：什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？发动师生一起努力，消除无效教学，实现有效教学，达到优质教学 。

要在新一轮的高中教学质量竞争中取胜，科学决策是前提，有效操作是关键。教学质量的竞争实质上是教学效益的竞争，在学生的智力水平基本相同，教师的教学能力基本相当，课程标准相同，教学时间相等的条件下，质量的高低决定于教学的有效性。我认为推进课程改革，保持教学质量高位走强的决定性的操作要求就是坚决落实有效教学，除此别无选择。

陈校长的两句话印象深刻：最有效的教师培训是校本研修

培训是对教师最大的奖励。

一切都是那么熟悉，我们也在强调有效教学，可是直到我们看到启东中学的成绩时，才深深的感觉到有效教学魅力，他的作用不就是我们苦苦寻找的新课程理念吗！有效的教，有效的学，高效率的课堂我想不正是课改专家们希望看到的吗！这不正是所有教师、学生、家长所期盼的吗！

不要再犹豫，不要再怀疑，快快投入的尝试吧，不要让自己在竞争中被淘汰，更不能因为自己的旧观念使自己的学生被淘汰！