我是班主任，我是领导！！

    我是班主任，我是领导。学生就得完全听我的。有这样思想的教师当不好班主任。那么当班主任最起码要做到以下几点：一是要求学生做到的自己要做到，不能因为自己是班主任，在布置作业或工作时，讲的一本正经，自己却自行其事，甚至连自己布置的作业都不知道是什么，跟谈不上给学生改作业；二是布置作业时想想学生的承受极限。不能为了完成学校的所谓任务要求学生会做的要做，不会做的时候也要做，特别是对于一些有特殊困难或近阶段有特殊情况的学生要充分理解和帮助。三是当有些学生违反学校制度进行处罚时要了解情况区别对待，不能搞一刀切，既要有严格要求也要有宽容照顾。我曾经读到这样的一个故事：1898年，美国在马尼拉湾大战开始前，一个舰艇上的指挥员命令战士脱去外衣，其中一名战士在脱衣服时，外衣掉进了海里，这名战士请求跳进海里去捞衣服。舰长没有答应，于是这个小战士走到另一边擅自下海把衣服捞了上来，当他回到船上因为违反军令而被带上镣铐。战斗结束后海军准将杜威对这件事很感兴趣，因为他很想知道一个弹药搬运工战士为了一件上衣竟敢违反军令去打捞。当杜威将军找其谈话时，小战士忍不住哭了，原来这位战士在接到命令时还在看他母亲的照片，听到命令，他把照片放到了上衣口袋里，未想到一不小心，衣服掉到海里去了。将军含泪听完了他的话，随即下令立即释放并赦免了这位小战士。“一个冒着生命去打捞母亲的照片的孝子是不能戴上镣铐的。”将军感慨的说。（摘录于2005年9月7日《报刊文摘》）这个故事适当的说明了钢性的纪律和宽容的人文关怀如何运用。四是要从小事做起。五是对学生要一视同仁，不能带有个人情感而厚此薄彼。教师对一个学生有偏见，学生再怎么优秀，他都看不见，而且很容易有事无事给学生“找茬”。

 领导与教师之间又何尝不是如此？