关于《卓而不群的雅典》教学过程中的一点思考

2007年11月28日上午第二节课我讲了《卓而不群的雅典》这一节课。讲完之后，在我们组的教研活动中，各位老师对我的课展开了深入的、多方面的评价。同时，我也深刻的检讨了自己的教学过程。有了许多感触，让人不吐不快。

这节课的知识目标是：理解雅典民主政治确立的历史条件，了解雅典民主政治确立的过程；识记梭伦改革和克里斯提尼改革的措施，理解梭伦改革的背景，正确评价这两场改革；理解希波战争对雅典民主政治进程的推动作用。了解伯里克利时代雅典民主政治发展的表现；全面理解雅典民主政治的历史价值与历史局限。在情感、态度与价值观目标方面要求：通过对雅典民主政治建设过程的学习，理解雅典民主政治是历史上、现实中弊病较少、优点较多的一种政治制度，对现实有一定的借鉴作用。通过对雅典民主政治的评价，理解雅典民主政治制度既是推动雅典进入古典时期的重要力量，也是导致雅典走向衰亡的主要因素。

我这节课，我是很不满意的。如果说还有优点的话，那就是我在设计教学过程的过程中，借鉴了其他教师的设计。将课题中的主要问题设计在一个故事里面，通过故事制造情境，来吸引学生们的注意力，然后在讲课的过程中时时的渗透这几个问题。让学生能主动的、愉悦的接受知识。这种倒述的方法应该是我的教学设计中最大的亮点了吧！在我寻找素材的时候，我发现大量的课件上都用到了关于雅典的故事来讲。可是大都是讲完课本内容后，用故事来加深知识的理解。我思考如果用这些故事怎么安排才合理呢？才能更好的发挥这些故事的最大化优势。经过一番深思熟虑，我决定安排在课前讲述。确实，这种安排也在教学中获得了我们组教师的一番首肯。起到了出奇制胜的效果。

另外一个优点就是我的这节课虽然不精彩，但是作为一节历史课容量很大，知识点已经全部讲清楚而且很深入。我在安排公开课的过程中，一直为坚持大容量、高效率和有效教学而努力。作为新课标版本的历史教材，我们的这套教材内容容量是大大的增加了。既要做到在有效的时间里讲更多的知识，还要使学生学到了知识，真的不是一项很容易的事情。事情虽然很紧凑，但是我努力的使它们能并行不悖。虽然有很大的瑕疵，我也是尽力了。这一点是最让我欣慰的了。

但是，问题是主要的。这几天每每想到这个事情。我的心情就沉重起来了。我认真的思考，觉得问题主要有以下几个方面：

1.  对新课改的理解还是不够透彻，还是用以前的老办法教学；

2.  导入部分太多，冲淡了主题，有喧宾夺主的嫌疑；

3.  和学生之间的互动不够，成了一言堂。 

我在暑假也去培训过新教材，学校到现在也在经常说有效教学和新课程改革理念，我一直在努力学习。但是，这些新名词我到现在也只是懂个皮毛。我脑子中模模糊糊的觉得，现在提倡的这些理念主要的问题是把课堂教给学生，老师就是一个引导学生的明灯，而不是操控轮船的舵手。而我总是担心学生们不懂，学生们不学，时刻操心害怕他们学不会。所以觉得还是退而求其次，一直用老的教学方法来教。这样首先不会出现大的漏洞。虽然没有错，但是这不符合学生的发展规律。这是值得深思的一个问题。我们不需要留声机式的教师，而是一个激情的、充满活力的引导学生共同学习的朋友式的教师。这教训我要在今后的日子，一定要认真地钻研新理论，扎实的学习新课标，向名师学习，向前辈学习。争取早日成才，做我们历史方面的专业人才。

在教学设计的过程中，我也感觉到了导入部分的不足。每每试讲，导入部分就要花上七八分钟的时间。因为我不过是要复习上节的知识，还得讲故事，说引语，显得冗长而繁琐。所以我在教学的过程中将故事部分和复习部分大大的压缩了。但是，虽然故事增加了本节课的趣味性，但是却冲淡了主题，影响了主题部分的时间，而无法展开，这确实是我始料未及的。真正的事喧宾夺主阿！同时呢，我在备课的过程中深切感受到了知识的不足，资料的匮乏。在讲到主要的知识点梭伦改革和克里斯提尼改革的过程中，我除了书本上的知识很少再有什么材料可讲。在网上临时抱佛脚的搜索，也只是流于课件和教案，而没有钻进西方古代世界里面去。我这时候感觉到了那句著名的话：吾生也有涯，而知也无涯。我是深以为耻的。

我的教学方法无外乎就是听说读写。对那些课本上的知识反复强调。无权忽视了学生的主体地位。我总是在担心学生们听不懂，看不明白，事事我都想包办。这就导致我事无巨细，什么东西我都想做，可是什么东西做的都不完美。我在上面口若悬河，学生们毫无自由，缺乏兴趣，下面心不在焉。教学效果可想而知了。另一个方面是我在发动学生学习的方面也做得不够好。学生们在学习这节课之前，什么准备都没有。课本也没有预习，也没有自己动手搜集这节课的资料，课堂上完全是老师讲的哪些东西。师生之间缺乏交流的基础，又怎么能把这节课上的好，知识的火花怎么能够碰撞的出来呢？我自己知识的不足加上一群没有组织好的学生，一节重要的可以对学生进行法制和民主意识教育的一节课就这样白白的浪费了，真是一种遗憾啊！

痛定思痛！我要吸取教训，在今后的教学中，坚持好的东西，对那些缺陷，坚决摒弃。我决定有以下几个方面来做好这个工作。

深刻的学习新知识、新理念，用最新的理论武装自己。要终身学习，这是我们搞好教学的先决条件。也只有用新思想、新理念武装起来，才能摆脱过去的那种传统的教学方法。

针对这节课的内容，我觉得还要在导入的设计上下功夫。既要保持学生的学习兴趣，又不至于冲淡了主题，喧宾夺主。努力的学习新知识，熟悉教材，了解学界的发展。认真向其他科目的优势学习，为我所用，这是我的任务，也是历史教学工作的重任。

针对学生互动的问题。一定要在老师的指导下，做好准备工作，不打无准备之仗。从问题的设计，教材的取舍，内容的多寡多个方面做好这个工作。认真听取老教师的意见，虚心学习。这才是青年教师目前面临的关键问题。

学海无涯，其如逆水行舟，不进则退。我要吸取这次公开课的教训，认真准备，迎接挑战。在历史的天地中打造属于自己的天堂。