【彩虹小学 · 名师引领】城乡教师携手，共促教育均衡发展|彩虹小学名师会诊暨跟岗视导活动（三）

名师

CAI HONG

引领

• 名师风采映课堂 •

上午 9:30 分，八角楼报告厅内气氛热烈，来自马庄中心小学、马庄小雅小学、彩虹第三小学的 13 位怀揣教育梦想、渴望成长蜕变的 “种子” 教师，以及彩虹小学 81 位语文教师齐聚一堂，怀揣着对教学精进的迫切期许，携手开启这场深度与广度兼具的教学研讨之旅。

彩虹小学四年级语文备课组长、秦都区教学能手王新老师，以《王戎不取道旁李》为课例，精准把握核心素养，创新构建教学评一体化的大单元教学模式。其课堂设计环环相扣，教学方法灵动多变，极大地激发了学生的学习热情与自主探索精神，课堂氛围既活跃又不失秩序，赢得了在场教师的高度评价与深切共鸣。

• 改革经验共交融 •

课后，王新老师深入剖析了本课的设计理念与创新实践，首次尝试“问学”课堂模式，巧妙融合问学单、时间管理工具（小闹钟）、课堂口令及个性化评价（七彩评价）四大元素。

问学单恰似导航图，引领学生自主探索新知；小闹钟如时间的指挥棒，督促学生合理规划学习进程；口令像课堂的韵律诗，规范学生的学习行为；课堂评价语则是心灵的催化剂，激励学生不断奋进。这一系列举措极大地促进了学生自主学习能力的拔节生长，让学生在有限的课堂时间内更高效地获取知识、锻炼思维，同时也为课堂管理和教学节奏的把控提供了有效助力，使整个教学过程更加科学、有序、高效。

•教学智慧大碰撞 •

在热烈的讨论中，“种子” 教师们纷纷表示，本次教研活动让他们受益匪浅，不仅解决了平时教学中的诸多困惑，更拓宽了教学视野，提升了教学理念，为他们今后的教学实践提供了丰富的思路与方法借鉴。

• 城乡携手谱新篇 •

本次活动不仅搭建了城乡教师互动交流的平台，更促进了优质教育资源的共享，为城乡教育均衡发展注入了新的活力。虽正值大雪，寒气袭人，但课堂改革的希望已稳稳扎根、蓄势待发；我们笃定坚信，参会教师们定能将所学所思、所悟所得巧妙融入日常教学，秉持创新精神持续打磨教学方法，稳步提升教学质量，齐心描绘城乡教育均衡发展的绚丽新画卷，待来年春回大地、暖风和煦时，共赏教育硕果满枝、桃李芬芳遍野盛景。