【老师说】学好数学就多做题？提高成绩的正确方法是这样

      学习高中数学，对于很多孩子来说并不容易。从初中升入高中，孩子学习数学可能会遇到什么问题？怎么克服这些问题？怎么能有效提升数学成绩？今天，中学数学一级教师、咸阳彩虹中学高中部年级主任、咸阳市教学能手、咸阳市学科带头人王常青老师分享了自己多年的教学经验，一起来听听吧！

      从初中升入高中  孩子学习上可能遇到哪些问题王老师表示，孩子从初中升入高中，首先遇到的问题就是心理上的变化。“中考之后，孩子要经过一段很放松的假期，突然进入高中，如果不能很快紧张起来，适应高中生活就会慢一拍。经过从初中到高中的选拔，考上来的孩子以前在初中都是佼佼者，但高中里同学们也都非常优秀，孩子会一时找不准自己的位置，如果一两次考试之后成绩不理想，一些孩子的自信心会受到打击，各个学科的学习都可能会因此而受到影响。”

     王老师表示，从数学方面来说，初中数学的知识容量相对比较少，一节课没跟上，下一节课经过老师讲解或者训练，还可以跟上。但高中数学的知识容量很大，每节课的知识点也很密集，夸张点说，低头捡个橡皮都可能错过很多。这就导致一些孩子上了高中之后，感觉学习压力增大。

      “从小学到初中，很多孩子的数学家长都可以辅导，但上了高中之后，很多题家长也辅导不了，家长一放手，一些孩子就无法适应。”

      学习高中数学  老师提出这些建议：

      针对以上学习高中数学容易出现的问题，王老师提出了几点学习建议。

      首先就是要抓住课堂，上课一定要认真听讲，不要漏过任何一个知识点，然后要在掌握知识的基础上，做好巩固训练。要抓住课本上的经典例题和课后习题，做完习题之后，不能止步于做对，还要多思考，举一反          三，进行总结。

      其次是要做好预习，每次上课前要知道这节课老师要讲什么，这样才能抓住重点。

      此外，家长和老师要重视孩子心理上的变化，帮助孩子树立信心，培养孩子学习数学的兴趣。“数学是学习理科的基础，成绩越好，孩子学习的兴趣越浓，因此要引起足够的重视。”

      学习数学  多做题可以提高成绩吗

      王老师表示，学习数学，很多家长和孩子还存在一些认识误区。比如，认为数学就是要多做题。“题海战术是错误的，做题训练首先要掌握经典题目，然后进行适当的拓展。要根据知识点和题型，重点训练不会做的题，而不是重复做已经掌握的题。每次考试之后，要对做错的题认真纠错，找出错误的原因，然后进行有针对性的训练，这样学习的效果才能明显，数学成绩也会有所起色。”王老师说。

教 师 简 介

      王常青，男，陕西商洛人，中学数学一级教师，咸阳彩虹中学高中部年级主任，咸阳市教学能手，咸阳市学科带头人，咸阳市基础教育科研课题立项、评审专家，咸阳市高中数学学科专家组核心成员。2014年12月参加的青年教师优质课评比活动，荣获陕西省一等奖，全国二等奖；2018年4月，在光明《教育家》杂志社、光明网主办的“寻找大国良师2017”活动中荣获优秀奖；2018年6月获咸阳市教学能手称号；2017年9月、2019年9月被秦都区区委区政府评为“高考工作先进个人”称号；主持完成区级课题一项，荣获二等奖；主持市级课题2项，已顺利结题；参与的省级课题荣获陕西省第十一届教育教学成果特等奖，参与的国家级课题已顺利结题，并获得良好等级；多年来参与命制多套咸阳市高三模考试题。

      教育理念是：走近学生，用心教育，静待花开，师生共长。