把教育做出精致味道——记陕西省咸阳市彩虹中学的精致教育（三）

（2011年12月14日 中国教师报 第411期6版）

精心而有魅力的德育

    教育面对的是独特的生命个体，每个人都有不同的性格、不同的家庭环境、不同的文化基础，教师必须精心研究每一个教育对象，才能让教育符合孩子的成长规律。为此，彩虹学校提出了“做精心有魅力的德育”目标，并在学校逐步构建起了“一体两翼三建设”的德育模式——以素质教育为主体，以养成教育和励志教育为两翼，进行学校三风建设、校园文化建设和德育课程建设。

    高记平清楚地记得，德育最早是从学生的头发展开的。他刚就任校长，就在校园里发现了一个怪现象：一些男生头发很长，不少女生还烫发、化妆。于是，他提出规定：男生不准留长发，女生不准烫发、化妆。没想到，这一规定立刻引起了轩然大波。有一位学生还专门给他写信，信中言辞激烈地质疑学校的新规定。看着这封信，高记平感叹自己太不了解现在的学生，他当即批示：想办法扭转孩子的思想，但绝不能简单地压制。

    然而，怎样才能扭转孩子的思想呢？这是摆在学生处面前的一项重大任务和课题。光靠老师宣传和说教肯定不够，学生处张主任集思广益，于是大家想到了把家长、学生全部发动起来。一方面由家长给孩子宣传朴素的审美观，另一方面让好学生负责做劝导、检查工作。在班会、晨会上，老师还让同学们热烈讨论这个问题。“烫发是为了有个性，我们要追求自由。”“我们倡导做阳光少年，烫发和化妆不能给人一种青春美。”“学生毕竟是学生，即使国外的学生也有严格的行为规范。”……一番唇枪舌剑之后，同学们的思想开始松动了。后来，一些外校的师生前来参观时说：“你们学校的学生像学生！”出乎意料的表扬，让同学们从心中升腾起自豪感，也将遵守新校规变成了自觉意识。

    “天下大事必作于细”，彩虹中学学生处一切从细微处入手，将学生的仪容仪表、男女交往、诚信考试、待人接物等问题各个击破。一开始，学校的主要方式也是“管”，但随着对学生的了解，学校发现，光靠“管”字无法从根本上解决问题，德育还要在“理”字上做文章。高增荣副校长多次在会上对老师们说：“学校不是公安局，老师更不是警察，不能动不动就是管、抓、罚。学校是教育人的地方，我们应该重在以理服人，引导学生走向正确的道路。只有这样的德育，才是有魅力的德育。”渐渐地，学校的德育方式开始向包容式、启发式转变。

    今年上半年，鉴于校园面积狭小，高记平提出了“立体绿化”的概念，在所有的墙角边都养了爬山虎。然而，正当其中的一棵爬山虎爬到了两米多高时，却被一个顽劣的孩子拦腰折断了。高记平觉得这不是一件小事，当时就召集所有的领导开了一个现场会。会上，有的老师提出：“看监控录像，查出这个学生到底是谁，严惩不贷！”但经过讨论，大家还是放弃了这样的做法。几天后，针对这件事，高增荣副校长写了一篇充满深情和教育意义的文章，让所有的班级利用班会时间阅读交流。班会之后，同学们也纷纷写了谴责和反思的文章参与讨论。“爬山虎事件”，让全校的孩子受到了一次生命教育，尽管大家最终都不知道是谁折断了爬山虎，但大家相信，这位同学一定已在心中深深地内疚。

    在德育工作中，有些班主任年轻气盛，方式难免简单粗暴。为了让班主任们学会管理的艺术，学生处半学期组织召开一次班主任交流会，就班级管理等方面交流经验，讨论困惑，出谋划策。王老师一向以管理严格著称，但她却遇到了一个困惑：一些学困生对她有抵触情绪，对她的教育视而不见。在班主任交流会上，王老师得到了一条建议：要试着和学生交朋友。抱着试试看的心态，王老师从调皮的学生入手，先和他们交朋友。她总是在课间操、放学时假装遇到他们，然后关切地问：“最近学习怎么样？作业能不能完成？”或者鼓励说：“最近有很大进步哦！”慢慢地，学生感觉到了她的关心，开始把她看作朋友。后来，再听到她的教导时，他们会觉得做不好对不起老师。

    针对“做精心有魅力的德育”目标，彩虹中学一直在改进德育的方式，也在探索新的德育活动。校团委利用三会（班会、校会、晨会）和四节（校园文化艺术节、科技节、读书节、体育健康节）等活动，让学生学会自我教育、自我管理、自我发展。读书节到今年已是第四年了，从第三年开始，团委就将规划的主动权都交给了学生会。这样一来，团委书记发现了一个新问题：团支部的组织能力好像慢慢消失了。团员是青少年的先锋队，先锋到底应该先锋在哪儿？在借鉴了一些学校的做法后，团委书记决定：引导学生最喜欢的文化，发展丰富多彩的社团活动。

    起先，彩虹学校只有文学社、动漫社和英语社3个社团。不久，团委制定了一个社团章程：凡15人以上，有相同爱好，不违反国家法律，不违反校规校纪，学生自己找到指导老师，就可以向学校申请成立社团。章程刚一落地，社团就如漫天繁星一样闪烁起来。像以发现美、抓住美为宗旨的摄影社、由一群天生舞者组成的时代炫舞社、专注于欣赏中外优秀影片的电影社、继承我国民间古老艺术的剪纸艺术社、热爱挑战游戏极限的电子竞技社……社团也有淘汰和更新，5.12汶川地震的发生，促成了志愿者社的诞生；环境问题日益显著，孩子们又成立了环保社；现在，学校正在创办模联社。社团让一群具有相同爱好的学生走到了一起，在活动中追寻自己的梦想。学生会主席、社团社长周奕杉同学，曾参加过中央电视台三星智力快车节目，品学兼优，发展全面，去年就以特长生的身份走进了清华大学。

高记平认为，学校应该培养全面的人、完整的人。他们不仅要知识丰富、品德高尚，还要知道维护自己的权利，能够关心他人，具有民主、自由、和谐的思想。这些年，彩虹中学竭尽所能地追寻着“精心有魅力的德育”梦想，而孩子们的变化也着实让人欣喜。一些当地人说：“看走在街上孩子们，我们一眼就能认出那些彩虹的学生，他们的学生有气质！”这，就是学校最大的骄傲。

 宣传信息部  

2012.2.15