《法律在公民生活中的作用》教案

《法律在公民生活中的作用》教案

【课程指南】

1、知识与技能：

（1）懂得法律在公民生活中的作用：法律规范着人们的行为，法律维护公民的合法权益；

（2）当公民的合法权益受到非法侵害时，要懂得按照法定程序，依法维护自身的合法权益；理解我国法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，切实保障公民利益。

2、过程与方法：

运用多媒体辅助教学，通过特定情景的创设，使学生感受到法律的尊严，并结合现实生活中的实际情况，通过真实的、具体的事件和案例进行分析与讨论，从而真切感受到法律在公民生活中的重要作用，以及公民维护自身合法权益的途径和方式。

3、情感、态度与价值观：

感受法律的严肃性与权威性，感受法律维护和保障公民切身利益的重要性，增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，并根据法制社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确观念，在法律准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极地、准确地行使公民的权利。

【教学过程】

一、导入：

多媒体展示“犯罪分子被绳之以法”、“发生纠纷的双方经调解握手言和”及“失学儿童重返校园”等图片，教师以此为背景用优美的语言声情并茂地导入。

导入语：当祸国殃民的犯罪分子受到法律严酷的制裁时，我们是否感受到了“司法为民”的春风已徐徐吹向人间？当发生纠纷的当事人双方在调解机构的调解下握手言和时，当满怀求知渴望的失学儿童在政府的帮助下重返校园时，当辛苦了一年的农民工从法官的手中接过被拖欠的工资时，我们是否会为我们的社会变得更加和谐而感到欣慰？

正如卢梭所说：“一切重大的法律不是刻在大理石或是铜板上，而是铭记在公民们的心中。”就让大家一起跟随老师学习《法律在公民生活中的作用》。

二、学习过程：

环节一：歌曲共赏

欣赏Flash：“法律，我们永远的好朋友”（以此引领整个教学）

教师：歌曲“法律，我们永远的好朋友”中的歌词“法律是一盏引航灯”说明法律具有什么作用？

学生：说明我们的行为的方面受法律的指引，即“法律规范我们的行为”

教师过渡：法律到如何规范公民的行为呢？

环节二：探究交流

自主阅读课本92页案例，思考：

1、镇政府的做法的依据是什么？

2、在此案中，郭某享有什么权利，郭父应该履行什么义务？

3、由此可见，法律具有什么作用？

教师：多媒体出示问题，组织学生自主阅读，探究交流

学生：讨论交流后回答问题。

教师：（对学生发言进行点评后总结）我国法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。法律正是通过规定公民的权利和义务来规范人们行为的。

教师：在这首歌中还有这样一句歌词：“法律是一棵大树，为我们遮风挡雨”，这又说明法律具有什么作用？

学生：说明法律维护公民的合法权益。

教师过渡：法律到底如何维护公民的合法权益？

环节三：我来续写

    多媒体显示案例：中学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。表哥很气愤，回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后……

试一试：根据自己的想象和意愿，续写这个故事，并说明理由。

三种方案：

续写一：张华让表哥忍气吞声，息事宁人。这种自认倒霉的方法既使自身合法权益得不到有效维护，还会让犯罪分子的气焰更加嚣张。

续写二：张华叫上自己的朋友与表哥一起去找老板“算账”。这种以暴制暴的方法不仅使自身合法权益得不到有效维护，还会使自己受到法律的制裁。

续写三：张华劝说表哥依法维护自身的合法权益。这种方法既使自身合法权益得到有效维护，又会使犯罪分子受到法律的制裁。

因此，前二种方案不可取，第三种方案可取。

在此环节，教师要引导学生明白公民在自身合法权益受到侵害时，一定要通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁犯罪，从而使自身合法权益得到保护。

环节四：知识拓展

引导学生通过自主学习了解：

1、诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

2、法律制裁的四种类型：违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁。

由于这部分知识涉及的内容过于抽象和复杂，教材是以“相关链接”形式呈现的，要求学生仅作了解。

环节四：走进生活，学以致用

    八年级学生小风放学后，在回家的路上遭到了几名社会青年的抢劫，并要求他们以后每周再给他们50元钱。小风又气又怕，就找同学商量怎么办。以下是几位同学的主意：

同学甲：我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。

同学乙：我认识几个哥们儿，找他们来教训那几个人一顿。

同学丙：我们应该依法维护自己的合法权益。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）评价以上三位同学的观点。

（2）你会支持谁？请你说出几个具体可行的解决办法。

该题同时作为学生课后的探究作业。

环节五：歌曲回放，升华体会

《法律，我们永远的朋友》歌词：

小草在大地里歌唱

小鸟在蓝天中翱翔

鱼儿在绿水间徜徉

我们在爱心下成长

成长的岁月也会有风雨

成长的道路也会有曲折

啊，法律是一棵大树

茂密的树荫把风雨遮挡

法律是一盏引航灯

明亮的光芒为我们指引方向

学习法律让我们有智慧的头脑

运用法律让我们健康快乐地成长

啊，法律，我们永远的好朋友

啊，法律，我们永远的好朋友

啊，法律，我们永远的好朋友

学生：根据歌词谈谈学习本节课的收获和体会。

教师：在我们的生活中，经常会遇到侵权行为。当自身的合法权益受到不法侵害时，要学会拿起法律的武器，依法维护自身的合法权益。让我们一起：

争做合法公民，共创和谐社会！

2008年12月15日