教师的态度------消除高三学生考前心理焦虑症的良药

2009年03月16日 23:11:51 来源:教师Office 访问量：934次

不到一百天，苦读12个春秋的高三学生就要进入考场，接受人生第一次严峻挑战。而目前，来自社会、学校、家庭等多方面的压力使得学生无所适从。于是，他们的情绪出现考前高原期，恐慌、焦虑、失眠、困惑、、、。有的学生已影响正常的复习，年级前10名的学生问的问题让人吃惊，表现的非常不自信，做题正确率低、考试成绩失常。那么，如何帮助学生走出困惑，找回自信。我的体会:教师的态度----消除高三学生考前心理焦虑症的良药。

教师的鼓励能激发学生战胜困难的勇气。上周延点课上，我对上课的学生说:

同学们，你们都有清北的实力，这不是天方夜谈。想想看，你们做题非智力因素丢分是多少，一科不多算，假如6分，那么6科就多得36分。

同学们，你们在高考前总分还能提高100分，这也不是天方夜谈。算算帐:市一摸时我们各科复习都没完，你们的成绩还不低吧。二模呢?一轮复习基本结束，也就是说每科都增加了一个大题的知识点已复习，这样二模考试，6科总分就能增加50分左右。三模呢?我们的综合能力已经形成，做题速率已经提高，非智力因素丢分已经消除到最低，又多得50分，那么总分就提高100分了。同学们听后笑了，个别尖子生还风趣的说，那我不是已超过750(满分)分了吗?我说，那还有什么理由恐慌呢，焦虑、不自信，一点道理都没有啊。清华、北大不是梦啊。

教师的微笑使学生感到老师和他们一起在爬坡；教师的爱抚让学生感到教师虽不是亲人但胜似亲人；教师对学生的肯定是学生前进的加速器。

老师们，把握好我们的态度。学生创业的路上有我们陪同，他们有依靠；学生奋进的旅途有我们同行，他们有力量。

让我们为我们的学生祈福:12年的付出一定能够换回硕大的收成。

(初稿)

编辑：李金娥

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