【彩虹小学 · 教师风采】“数”写育人初心 “爱”助成长之路——咸阳彩虹小学“身边的榜样”系列报道（六）

“数”写育人初心

“爱”筑成长之路

教育家的精神是灯塔，照亮师者躬身前行的长路；“三风”提升是沃土，滋养立德树人的万千气象。在新时代强师建设的号角声中，彩虹小学以“校风、师风、学风”专项行动为契机，深耕“四有”好老师成长沃土。今日，让我们继续走近那些将教育家精神化为点滴行动的平凡师者，聆听王亚妮老师的育人事迹，感受教育的温暖与力量。

默默耕耘  潜心育人

一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。从教二十五年来，王亚妮老师始终怀揣对教育事业的一片赤诚，从农村到县城再到城市，变的是工作环境，不变的是“用心呵护、用爱教育”的执着追求和执教理念，她始终坚持“严而有度，爱而不溺”的带班风格，用爱心温暖学生心灵，用耐心静待成长花开，用匠心雕琢每一块璞玉。多年来，所带班级班风优良、学风浓厚、成绩优异、家长满意，她多次被市、区、校评为“先进教师”、“优秀班主任”“师德标兵”“少先队活动课教学能手”等，2022年11月荣获首届“秦都区名班主任”荣誉称号，并授予名班主任工作室主持人。

因材施教   润物无声

班主任既是班级管理的组织者，更是学生成长的引路人。在班主任工作中，王亚妮老师始终践行“不让一个学生掉队”的理念，坚持“五心”育人——爱心、诚心、耐心、恒心、匠心，深入学生内心世界，发现挖掘用好闪光点，以鼓励唤醒自尊，以陪伴浇灌自信，当好学生的知心朋友。当学生出现错误时，她总是动之以情、晓之以理、导之于行，引导孩子在反思中明辨是非、及时改正；当家长咨询孩子在校表现和遇到的困惑时，她总是换位思考、耐心回复，以真诚沟通架起家校共育的桥梁。她所带班级团结向上，学生文明有礼、品学兼优，多次被学校评为先进班集体。

示范引领   薪火相传

一枝独放不是春，百花齐放春满园。担任秦都区名班主任工作室主持人两年多来，王亚妮老师带领工作室成员积极探索、深入实践，推行班会课“七步法”模式，总结形成家校沟通“四种方法”，有效提升了班会课的质量和家校共育效果，发挥了工作室学习研讨、创新实践、集聚众智的平台作用，促进了班主任之间相互学习、共同提升。2023年10月，她主持的《小学班级管理模式的创新研究》获得区级三等奖；在2024年11月秦都区名班主任评选活动中，我校5名老师荣获秦都区第三届名班主任称号，其中，1人被授予秦都区第三届名班主任工作室主持人。

言传身教   陪伴成长

言传身教是最好的教育。在学校，王亚妮老师是一名传道授业的师者；在家里，她是孩子成长路上的陪伴者。对待工作，兢兢业业、一丝不苟的责任心，遇到困难，从不退缩、永不言弃的坚韧劲，潜移默化地影响着激励着孩子。在家庭教育中，她注重孩子良好学习习惯和耐挫能力的培养，当天所学当天清成为孩子学习的日常，一本本纠错本“把绊脚石变成垫脚石”成为攻坚克难的途径，一次次失利中汲取教训、查漏补缺成为不断提升的台阶。在她的用心陪伴和孩子不懈努力下，去年高考孩子以优异成绩步入清华校园，开启了新的学习生活。

优秀教师

“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命。”王亚妮老师用日复一日的坚守，在平凡的岗位上践行育人初心，用心用情铺就学生成长之路，在她的引领守护下，无数颗种子破土成苗，向阳向上茁壮成长。